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Module1 Unit 4 教案 教师 李卉 授课时间 2014 年7月4日 课时 4 课题 Time travellers 课型 剑桥四 E4 教学目的 1、巩固间接引语的用法 2、掌握含有time的相关短语的表达的意义与用法 3、学习用于转述的动词（reporting verbs） 重点 词汇：含有time的短语用于转述的动词 语法： 直接引语改写为间接引语 难点 直接引语转换成间接引语时，当转述动词用于过去时态时，间接引语的时态要发生相应的改变。 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 词汇预习 1、领读词汇表中的词汇，适时更正学生发音 2、对词汇表中的重难点词汇进行释义 课本内容学习 1、Part 1 Read and listen 这一部分是一段与经典电视剧神秘博士相关的文字及录音。听录音之前，先简单介绍一些与这部连续剧相关的知识，激起学生的兴趣。然后鼓励学生表达自己对这个电视剧的看法或期待，然后听录音，完成课本的习题。 2、再听一次录音，提点听力原文中的重点词汇和语法，同时解答习题。 3、总结听力原文中出现比较频繁的语法结构，进入本单元的语法部分：间接引语。重点讲述直接引语和间接引语的转换，并强调转变过程中的时态的变化。 4、让学生完成语法部分的练习，然后讲解习题。 5、进入Part 3 Vocabulary 学习本单元的重点词汇，含有time的短语。 6、Part 45 学习发音，练习口语 7、Part 6 Read 学习一封女儿写给父亲的Email 。布置学生带着6ab的问题，浏览文章，找出答案，然后讲解其中的重点词汇，解答问题的答案。 8、提示6 Read 课文中的转述词汇，学习part 7 Grammar，转述动词，注意这些动词后面的不同的接续。然后完成这一部分的练习。 9、Part 8 Speak and listen，听一首英文歌，然后回答问题。 10、Part 9 Writing 讲解，然后布置作业。 课 程 讲 授 重点单词： Run out of time 耗尽时间 Have time to do sth.有时间做某事 Take your time 不着急，慢慢来 Give sb. a hard time 折磨某人 In time 及时 On time 按时 Waste time 浪费时间 Take time off 休假 Spend time 花费时间 重点语法： 一、 直接引语变间接引语 A． 陈述句的间接引语 直接引语是陈述句，变为间接引语时，在多数情况下都构成一个that引导的宾语从句，引述动词通常是say, tell等。与此同时，间接引语中的人称、时态和其他方面也要相应有所变化。 The foreigner aid to me, I like Beijing very much.那老外告诉我：我很喜欢北京。 → The foreigner told me that he she liked Beijing very much. 那老外告诉我说他（她）很喜欢北京。 She said,We are very fond of sports. 她说：我们都喜欢体育运动。 → She said that they were very fond of sports. 她说他（她）们都喜欢体运动。 Ill go over the grammar lesson once again,he said. 他说：我将把语法课再复习一遍。 → He said he would go over the grammar lesson once again. 他说他将要把语法课再复习一遍。（that可省略） B． 疑问句的间接引语 1．一般疑问句和反意疑问句 一般疑问句改为间接引语时，要用陈述语序，并要加连词if 或 whether，其主句动词常用ask, wonder, wantto know, didnt know等。句末不用问号。 My teacher asked me, Do you like American country music 我老师问我：你喜欢美国乡村音乐吗？ → My teacher asked me ifwhether I liked American country music. 我老师问我是否喜欢美国乡村音乐。 You havent been to Beijing, have you asked he. 他问：你没去过北，是吗？ → He asked me ifwhether I had been to Beijing.