中考历史二轮复习活力课堂专题五我们面对的机遇与挑战.docVIP

专题五 我们面对的机遇与挑战(1) 考题三十四 (2010·湖州)我国农村60年发展见证了共和国风雨历程。阅读材料，回答问题： 材料一：据不完全统计，新中国成立初期特别是“一五”时期，农民人均收入年均增长率达10％左右。1978年后，农民人均收入更是大幅提高，年均增长率达到12．7％。 材料二：下面两幅图反映了社会主义建设初期出现的失误与挫折。 材料一中的我国农民收人在两个时期快速? 材料二中的图一和图二各反映了哪两大历? (3)上述材料说明了我国农村60年的发展既有经? 解析：本题考查学生的理解分析能力。设问(1)1978年后，两次农民人均收入提高，(2)，必须看清两幅图的含义，才能同历史事件相(施)肥万担，亩产万斤，创造晚稻大王。”第二幅图上(3)关于“启示”，可以从 答案：(1)“一五”期间，我国先后完成了土地改革和1978年开始实行家庭联产承包(2)图一反(3)必须不断坚持改革，充分调动生产积 考题三十五 (2009·佛山)以下关于新中国成立 ( ) ①前者结束了旧时代，后者结束了错误方针 ②前者开启了新纪元，后者开创了新时期 ③前者开创的事业为后者提供了宝贵经验 ④后者是对前者开创事业的继承与发展 ①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：新中国成立结束了中国半殖民地半封建 答案：D (2010·绍兴)澳门回归十多年来，GDP以年均近15％的增幅快速增长，人均GDP已达39万美元，成为全球最活跃的微型经济体。这一事 ( ) A．融洽了中国人民的感情 B增强了中华民族的文化认同感 C．刺激了特区经济的繁荣和发展 D．保持了特区生活方式的长期不变 解析：本题主要考查学生对邓小平“一国两制”GDP以年均近15％的增幅快速增长，这C，属容易题。 答案：C (2010·湖州)下列事件反映发展主 ( ) ①美国政府向阿富汗增兵 ②G20峰会商讨应 A．②③ B．②④ C①③ D．①④ 解析：本题主要考查学生对发展问题的理解。 答案：A (2011·宜宾)2011年3月10日，我 ( ) A．维护和平的愿望无法实现，战争和动乱将与 B．战争对人类的生命造成极大的摧残和伤害， c．霸权主义、恐怖主义、宗教冲突等对世 D．威胁和破坏世界和平的因素仍然存在，争取 解析：本题主要考查学生对威胁世界和平的因A、B、C的说法不正D，属容易题。 答案：D (2007·湖州)非洲是当今世界发展 ( ) ①西方殖民者的殖民侵略是非洲经济落后的历 ②不公正的国际经济秩序是非洲经济发展缓慢 ③国际上通常把非洲与中国的关系问题称为南 ④目前非洲与发达国家的贫富差距已经有了明 A．①② B．③④ C①③ D．②④ 解析：本题主要考查学生对发展问题成因的理A，属稍难题。 答案：A 时代性是新课程考试的一个重要特征。几乎各70％。本专题在各地市近(包括社会政治实际、)等问题的能力，多贴 本专题涉及的试题大多有丰富的时政素材和图 本专题内容从考试目标上看，要求是比较高的。a级要求，为材料组合题。故而本专题涉及的试题，往往侧重于考查学生根据材料和已学的知识，分析问题、得出结论、提出见解的能力，多见于主观性试题。 凸显基础性是考试丢不掉的主旋律。本专题复习过程中应重视构建知识网络，形成专题复习训练，重视知识与社会热点的结合；注重基础与能力并举，增加对学生阅读材料能力和分析地图、图文结合归纳能力的培养。近几年试题都不回避时政热点和社会生活现实，而是注重引导考生关注人类发展和社会热点，注重考查考生对国内外重大问题的把握和认识专题不是以知识为基础的学习模块。在考试时，也往往更侧重于实际应用，体现能力立意的要求。所以对本专题的复习，尤其要避免过于注重知识记忆的缺陷，将主要精力放在对这些材料和知识的理解、掌握和实际运用上，注重自身分析和解决实际问题能力的提高。在训练时，要避免满足于从文字到文字的线性迁移，多接触图、表，增强观察能力、形象思维能力和逻辑推理能力，培养从时政材料中通过感悟、推论等多种手段筛选和处理信息的能力。 1．首都北京见证了中国半殖民地半封建社会的历史，也展示了现代中国的发展和变化。根据要求回答问题： (1) 占北京的史实。