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写麻雀童话故事作文 锡兵、小麻雀和补锅匠的故事 广东省英德市大湾镇青坑学校五（4）班 梁执妹 一天，锡兵正在树林里打猎，忽然小麻雀从那里飞过，刚好被锡兵打中了，小麻雀受了伤，翅膀直流血，掉到了路边。一个补锅匠补锅回家路过这里，补锅匠看见了受伤的小麻雀，就把小麻雀带回家去，给小麻雀疗伤。 在补锅匠的细心照顾下，小麻雀的伤很快就痊愈了。小麻雀很感激补锅匠，为了报答补锅匠，就在补锅匠家住下了。 每天补锅匠去给别人补锅，小麻雀都要跟在身边，有时站在补锅匠的工具箱里，有时飞到补锅匠的肩膀上，有时一声不响，有时叽叽喳喳唱个不停，小麻雀给补锅匠带来了很多快乐。 时间一天天过去了，补锅匠渐渐老了，身体也越来越差了。一天，补锅匠生病了，而且病得很重。小麻雀到处去找药给补锅匠治病，但补锅匠的病不但不见好转，还越来越严重了。小麻雀没办法，只好给补锅匠找医生，由于补锅匠没钱，医生都不肯给他治病。小麻雀很伤心，就去求医生，但是无论小麻雀怎样求医生,还是没有医生肯给补锅匠治病。小麻雀又去恳求医生告诉自己治疗补锅匠的病的药方。一个医生看到它们那么可怜，又看到小麻雀对补锅匠的一片忠心，就把药方告诉了小麻雀。 小麻雀拿到药方谢过医生，马上飞到山上去给补锅匠找药，它费了大半天的时间，终于找到了草药，小麻雀高兴地拿着草药赶回家。小麻雀赶到补锅匠身边，但补锅匠已经不行了。小麻雀看到不知什么时候死去的恩人，受不了打击，晕倒在补锅匠身上。小麻雀醒来后把补锅匠埋葬在路边的一棵大树脚下。从此小麻雀在那棵大树上做了个窝，住在那里，每天陪着补锅匠。 篇二：童话故事——麻雀寻海记 童话故事 ——麻雀寻海记 秋天的一个早晨，一只麻雀在草地上觅食，正好遇到一只小燕子要飞回南方。麻雀好奇地问燕子：“你们去南方能看到很多美丽的景色吧？”燕子笑笑说：“我们要经过巍峨壮丽的高山，看到浩瀚无边的大海，越过高楼林立的城市，飞过一望无际的田野。”麻雀羡慕地说：“我只知道陆地上有山有树、有花有草、有小溪小河，从来没有看到过大海。” 大海什么样？我跟着你去看看吧？”燕子说：“不行，你没有像我一样有力的翅膀，你飞不到大海去。”麻雀不服气地说：“哼，我今天非去不可，今天飞不去，还有明天，还有后天……我一定能看到大海！” 燕子拍拍翅膀说：“老弟，我走了。你自己从这里往南一直飞，飞九百九十九公里，就看到大海了。”说完，燕子就飞走了。 麻雀也紧跟着燕子飞了起来。可是，不一会儿，就看不见燕子了。 麻雀就朝着南方使劲地飞，飞累了就歇歇，找点吃的。它在一块草地上觅食，忽然一只大蛇向它扑来。它急忙呼扇着翅膀飞上了树梢，躲过了一劫。 他不灰心，继续飞。他飞了三百三十三公里，又飞了三百三十三公里。它的翅膀被树枝刮掉了一些羽毛，脚也出血了，可是它还是飞呀飞，又飞了三百三十公里。它实在飞不动了，就停了下来。 他刚想找点水喝，突然来了一阵狂风，把它连周围的草一起刮到了天空。它想：“完了，这回看不到大海了。”它伤心地大哭起来。 不知过了多长时间，风停了，它落在一个大帆船的甲板上，遍体鳞伤。她睁开眼睛一看，激动地说：“啊，这就是燕子说的一望无际的大海吧，我终于看到大海了！大海真美！”这时，一个善良的船员把它捡起来，喂它食物，给他疗伤，并把它放进笼子里，精心喂养，他很快就恢复了健康。他跟着船员在大海里遨游了半年。 第二年春天，这艘帆船又回到了岸边。船员把它放回了它被刮走时的那片草地上。正好，那只燕子也飞到这里。它们又见面了。麻雀告诉了它自己的经历。燕子敬佩地说：“看来，只要不怕苦、不怕累，自己的理想一定能实现呀！” 篇三：语文S版五年级上册第一单元作文怎样编童话故事 怎样编童话故事 习作内容 小麻雀 麻雀妈妈 大拇指汤姆乌鸦 喜鹊 鸟王孔雀 国王 补锅匠 锡兵纸做的姑娘 没头脑 不高兴 上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。 习作要求 先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？ 你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？ 动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。 将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。 习作指导 童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。 同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸