新能源材料与器件专 课程设计蒋澄.docxVIP

新能源材料与器件专业 课程设计(论文) 设计（论文）题目 新能源材料与器件专业课程设计（工艺或器件） 学院名称 材料与化学化工学院 专业名称 新能源材料与器件 学生姓名 蒋 澄 学生学号 201202060121 任课教师 张文涛、罗大伟 设计（论文）成绩 教务处 制 2015 年 7 月 4 日 填写说明 1、 专业名称填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 2、 格式要求：格式要求： ① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ② 打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 ③ 具体要求： 题目（二号黑体居中）； 摘要(“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体)； 关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)； 正文部分采用三级标题； 第1章 ××(小二号黑体居中，段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行） 1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行） 参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）》。  新能源材料与器件专业课程设计 摘 要 本次课程设计内容主要是以太阳能及LED发光材料等理论为支撑，利用太阳能电池组件、水泵、电动车模型等器材，设计太阳能电动车、太阳能水泵、LED信号灯、LED灯泡。通过设计思路及原理完成实际应用的设计制作，学会将理论知识运用到实际工作，掌握焊接等技能。 关键词 太阳能；LED；焊接。 第一章 课程设计目的 通过课堂上所讲的LED及太阳能相关的知识，做相应的太阳能电动车及水泵、LED灯的制备一系列练习，消化课堂所讲解的内容并锻炼实际动手能力。 在操作过程中学习焊接技术，并运用电烙铁连接LED灯、二极管、电容等器件完成LED灯泡的制作。 在设计期间，阅读太阳能电动车说明书、LED灯泡连接电路图，运用各类材料最终完成课程设计的任务。有利于我们逻辑思维的锻炼，程序设计能直接有效地训练学生的创新思维、培养分析问题、解决问题能力。即使是一个简单的程序，依然需要学生有条不理的构思。有利于培养严谨认真的学习态度，如果不够认真或细心，就无法得出运行结果。 第二章 器材准备 2.1 器材准备 太阳能电池片：是通过吸收太阳光，将太阳辐射能通过光电效应或者光化学效应直接或间接转换成电能的装置。分为单晶电池片和多晶电池片。 LED：发光二极管，是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件。 电烙铁：由烙铁头、加热器、手柄及电源线组成。烙铁头尖上常常有污物，需在湿的金属绵上不停擦拭，使用时随时镀锡，在进行焊接。 镊子：可用来夹较小的电子元件，还有就是在弯元器件的引脚的时候最好用镊子弯，这样弯的效果比普通手工弯的效果好得多。 焊锡丝：锡铅合金，熔点很低。焊锡丝中间填充有助焊剂——松香，因而焊接牢固，但因含铅，所以每次使用完后需要洗手，在焊接时应该注意将铜片完全加热，使得松香、铜片、焊锡、融为一体，这样有助于焊接的质量与牢固性。 斜口钳：主要用于剪切导线，元器件多余的引线，还常用来代替一般剪刀剪切绝缘套管、尼龙扎线卡等。 第三章 LED白色灯 3.1设计要求 设计并制作由LED灯珠组成的LED灯泡。学会使用电烙铁，学会将LED灯珠焊接在灯泡电路板中，掌握LED灯泡发光原理以及灯泡变压整流的作用。 3.2设计思路 首先注意正负极按照LED灯泡电路图连接好灯珠（如图4-1及图4-2），然后按照灯泡降压整流器电路图焊接降压器，最终将灯泡电路板和降压器连接组合制作完成LED灯泡。 3.3基本原理 发光二极管的核心部分是由p型半导体和n型半导体组成的晶片，在p型半导体和n型半导体之间有一个过渡层，称为p-n结。在某些半导体材料的PN 结中，注入的少数载流子与多数载