应用物理 学业指导(12年).docxVIP

应用物理专业 学业指导书 数理学院 2012年10月 北京理工大学珠海学院 目 录 一、学院概况 3 二、温馨提示 5 三、应用物理专业人才培养方案 6 四、关于第二课堂 11 五、关于学科竞赛 13 六、关于全国等级考试及从业资格考试 14 七、素质拓展学分认定方案 16 八、关于导师制 18 九、关于英语四、六级考试 19 十、关于选课 21 十一、《形势与政策》课教学改革实施方案 22 一、学院概况 学院简介 数理学院秉承“强基础、宽口径、重实践”的专业教育理念，致力于培养具有较扎实数理基础，具有创新精神的高素质复合型、应用型人才。现设有统计学和应用物理学两个专业，并负责全校数学、物理及物理实验等公共基础课的教学。学科建设、专业建设以北京理工大学为依托，努力实现教学目标与专业发展、人才培养与社会需求相衔接。 团队建设 数理学院现有教职员工44人，其中教授7人、副教授6人，讲师20人。硕士25人，副教授以上职称的教师占全体教师的34.2%，讲师以上职称的占73%。 办学理念 以人为本，全员育人，严谨治学，学以致用，凝练特色，打造精品。 办学特色 重理工交融，倡学以致用，求数理之玄，审数理之美。 学院建设 言传身教，良师益友——本科生导师制 我院学生工作特色鲜明，在专业办学中实行本科生导师制，每几名学生配备1名导师，更有效地、全方位、全过程帮助学生成长，指导学生学习，为学生将来融入社会或继续深造奠定良好素质与能力的基础，体现全员育人的教育观。 创新实践，学以致用——数学建模创新实践基地 以数学建模创新实践基地为平台，充分发挥数学建模协会的作用，以问题驱动、项目驱动带动全体师生创新实践，体现复合型、应用型人才培养目标。 精益求精，提升能力——学科竞赛 每年举办校级大学生数学建模竞赛、大学生数学竞赛、物理实验技能大赛；组织学生参加“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛（MCM）等赛事。已取得美赛二等奖、三等奖以及国家二等奖、广东省一等奖、广东省二等奖、三等奖、成功参赛奖等若干奖项。 沉淀精华，硕果累累——课程建设 完成国家级教学改革项目1项，校级教学改革项目4项，校级教材建设项目4项，校级网络课程立项4项，校级精品课程3门，出版教材5部，正在探索课程体系创新建设和课堂教学模式的改革。 提升理念，带动教学——科研教研 积极开展教学研究、科学研究，共发表科研论文共 29篇，其中SCI检索2篇，核心7篇，完成教研科研立项17项，学院正逐步开展基于导师制的高年级学生科研活动。 注重交流，丰富内涵——对外交流 与国内外兄弟院校展开互动与交流，借鉴经验，沉淀精华，逐步开展多渠道本科生联合培养工作。 拓宽视野，丰富知识——通识教育 开设《数学文化》、《数学建模》、《趣味逻辑学》、《数学实验》、《现代自然科学概论》、《近现代物理学概论》、《人文物理》、《物理基础》等通识教育选修课程，拓宽学生的视野。 二、温馨提示 （一） 数理学院学生工作办公室、团委 辅导员：陈旌老师 办公地点：HE309 联系电话：3622855 （二） 数理学院教学、行政办公室 教务联系人：曾园园老师 行政联系人：罗小湘老师 办公地点：HE403 联系电话：3622851 关于报到与注册、成绩考核、成绩绩点、考试管理规定、学士学位授予办法、修读辅修专业管理办法、转专业实施办法等请参见《学生手册》。 学生如遇到选课、考试、成绩、学籍等与学习有关的问题，应先查阅《学生手册》、《学业指导书》及教务处网站、数理学院网站，如还有疑问请先到教学办公室咨询教务联系人。 学生如遇到其他问题，查阅完《学生手册》、《学业指导书》及教务处网站、数理学院网站后，如还有疑问请到学生工作办公室咨询辅导员。 三、应用物理专业人才培养方案 （一）、培养目标、基本要求与专业方向 培养目标：本专业以无损检测技术为专业方向，旨在培养掌握物理学和无损检测技术的基本理论与方法，具有良好的数学、物理基础和实验技能，受到良好的无损检测技术工程训练，具备常规无损检测的技术应用、工艺设计和结果评价等能力，具有较强的知识更新能力、较广泛的科学适应能力以及继续学习深造的素质与潜力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质应用型人才。 基本要求： 1． 具有良好的道德文化素养和团队协作精神； 2． 具有扎实的数学、物理基础和较强的自学能力； 3． 掌握较坚实的物理基础实验方法和技能；了解应用物理学的理论前沿、应用前景和必威体育精装版动态，以及相关高新技术产业的发展状况； 4． 掌握本专业方向所需的电子信息技术、材料工程等方面的基本知识； 5． 掌握常规无损检测理论与技术及其在相关领域的应用，具有解决本专业方向实际问题的基本能力和创新意识； 6． 具有本专业所需的数学建模、制图、计算机能力以及基本工艺操