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笑对困难与挫折作文 《笑对挫折》主题班会教学设计 教学目的： 1、通过本次活动，增强学生面对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神，形成积极的处世态度。 2、让学生认识到生命是脆弱、唯一的，我们要珍爱生命。 3、教育学生要对自己的生命负责任，让生命更有意义。 活动准备： 1、学生准备：写出一次自己战胜挫折或者被困难打倒的事例； 2、教师准备：制作多媒体课件 教学过程： 一、视频导入：（播放视频《谢坤山》的片断） 请同学认真看这个故事片断，看完之后请同学们用一句话来谈一谈当面对挫折时如何应对。（学生回答）人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难、挫折，我们该如何面对这些困难挫折呢？应该“笑？对挫折”，板书课题：笑？对挫折。 二、分析事实，感悟道理 活动一：反思他人 1、同学交流搜集到的生活中经受不住挫折案例，教师补充案例出示； （如：某中学生困为老师的批评而离家出走；某中学生办为考试成绩不理想而自杀等） 2、教师引导学生分析案例，谈感受； 活动二：借鉴名人 同学交流搜集到的名人挑战挫折珍爱生命的事例和名言，教师补充案例出示； （如：贝多芬、海伦凯勒、霍金、司马迁、苏轼、史铁生、保尔的那段话等） 活动三：认识自我 1、同学交流搜集整理的全班同学最近所遇到的困难和挫折； 2、教师引导学生四人一组讨论，寻找解决问题的方法； 活动四：绽放美丽 同学交流他们所创作的文 学作品和绘画作品； 教师引导讨论：我们的生命只有一次，我们怎样做才能让生命更有意义呢？ 三、谈感受： 提示：在本次活动中，你对挫折，对生命有了怎样的认识？（学生自由谈感受） 四、教师总结： “人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花”。的确，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？愿我们能直面挫折，珍爱生命；愿我们每个人都能做生活的强者！板书：笑 五、歌曲《真心英雄》 《尊重生命，笑对挫折》主题班会教学设计 活动背景： 当代小学生所处的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，加上很多学生都是独生孩子，受宠有嘉，保护过度。所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到困难、挫折的时候，畏缩不前，经常是采取逃避的态度，他们缺乏战胜困难，挑战挫折的勇气和方法。针对这一现象，设计这节主题班会，意在让同学们认识到在成长的道路上可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷，面临困难，要勇敢挑战，受到压力要轻松缓解，面对挫折要坚韧顽强，尊重生命，让有限的生命发挥出无限的价值。 教学目的： 1、通过本次活动，使学生认识到 增强学生面对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神，形成积极的生活态度。 2、在活动中，让学生懂得尊重生命。 让我们在经受挫折、克服困难的过程中不断提高 教学重点： 增强学生面对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神。 教学难点： 通过活动使学生形成积极的生活态度。 教学过程： 一、玩游戏，体验挫折 15分钟 1、玩“蜈蚣爬”。（ PPT1出示游戏规则） 2、谈感受。先小组内讲，然后个别同学讲。 教师问：你们小组为什么会输了？（怨天尤人）板书：挫折 （教师找第一次胜利，最后失败的学生回答。） 3、教师小结：刚才我们在玩“蜈蚣爬”的游戏时，有的小组第一次赢了，可是老师发现有的同学违规了，于是再进行第二次比赛，这是有一个小组胜利了，可是老师又 发现有同学违规了，老师不得不让同学们进行第三次比赛。最终，同学们没有违规了，而这次胜利的小组却不是---组，这就是我们遇到的小挫折，当同学们遇到挫折时，有的埋怨不公平、有的埋怨别人??其实，我们生活中，还会遇到更多或者是更大的挫折，如测试成绩不理想、与别人交往发生矛盾、生活中遇到许多的不顺心，这时，我们除了埋怨还能怎么做呢？我们一起看看，面对挫折又是怎样做？ 二、观看视频，感悟 1、播放视频。 2、思考 三、结合自身，反思挫折 1、写下一次印象最深的挫折，写明以前怎样做，以后再遇会怎样做。2、 四、分享挫折，互相帮助 五、总结课堂，升化课题小结课堂，把课题补充完整。 篇二：小学作文《笑对挫折》 笑对挫折 假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地，就不要渴望道路平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。 深秋傍晚，凉爽的清风中夹着淡淡的花香，使人心旷神怡，困顿尽消。明天将要进行最后一次校测，眼前似乎再无退路，我真恨不得时间停下来，可是墙上的挂钟“滴嗒滴嗒”走个不停。 我坐在写字台前，揉揉太阳穴，为那道百思不得其解的难题发愁，一次次的演算失败。上次校测的失败的经历像一片阴影占据着我的心灵，总是挥之不去。有时候，真的想放弃了。算了，爱怎么就怎么吧！反正，我