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特写记叙文 1 2 3 篇二：记叙文写：再现与表现 第五讲 注重表达技巧（再现与表现） 记叙文以记人叙事为主，必须运用叙述和描写。但一篇记叙文只运用这两种表达方式是不够的，难以表达浓情深意。作为“以情动人”的记叙文，不仅情感要真实，还应该是浓厚、深切的。这就要恰当运用多种表达方式，使文章的情趣加浓，意味加深，更具感染力。 (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 第一节 学习叙事的技巧 清人刘熙载在《艺概文概》中说：“左氏叙事，纷者整之，孤者辅之，板者活之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之，剪裁运化之方，斯为大备。”这是对《左传》作者左丘明叙事本领的高度赞扬。记叙有种种技巧，头绪再乱也能整理得井然有序，孤零零的事可想办法辅助、支撑，呆板的能够让它活起来，直通通的可使它曲折起伏，俗气的能使它典雅，干枯的可使它丰满，运用的奥妙存乎一心。 记叙为什么要讲究技巧呢?仍然用刘熙载的话来说：“叙事有寓理，有寓情，有寓气，有寓识。无寓，则为偶人矣。”意思是叙事要有明确的目的，有的寓含某种道理，有的寓含某种情意，有的寓含某种气质，有的寓含某种识见。 写文章要善于记叙，记叙是写作的最为基础的基本功。一件事如果连时间、地点、事情发生的原因、经过和结果都叙述不清楚，怎么还谈得上描写、抒情、议论?又怎么能写好文章呢?无论是记叙文、说明文、议论文，也无论是各种内容、各种形式的实用文，都离不开叙述。至于记人叙事、写景状物的文章，常见的参观记、游记、回忆录、传记以及新闻报导、通讯、特写等等，更是以记叙为主。 一、记叙文里的记叙： 在记叙文中，叙述是基础。一讲叙述，首先涉及的就是叙述的对象——事情。 记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。 二、细写与概述 叙述要具体，忌空泛。 概述须简明扼要，细写须细致生动，忌冗长。 记叙要具体，记出活生生的人和事，切忌空空洞洞，言之无物，用一些漂亮的形容词。“具体”建筑在仔细观察、了解熟悉的基础上，如果对所记的人、所叙的事不认识、不了解，只能就现象笼统地大而化之地说几句，那就达不到表达的目的。 如果事事详写、细写，文章就会流于冗长，臃肿不堪。记叙哪些该详、该细，哪些该简、该概括，要根据主题的需要而定。细写能显才华，而概括叙述，更要看思维的功力，文字的 简练。 细写与概述在一篇文章中经常交替使用，互相穿插，这样文章就重点突出，错落有致。 灯 火 多少年来，在我心中有一个隐秘的喜悦的诗句，这就是： ?灯火……? 怎么就是这么两个字?你也许会觉得奇怪吧。可是，它，给我的启示却是丰富极了。不过，仔细追索一下，最初，原也只是像每个人在漆黑的夜晚，对一点小小的火光，总是加倍珍惜、加倍喜爱一样。你想，那红红的火焰，怎么地充满活力，叫你欣然，叫你振奋；还看那淡黄的，因而显得平静、温暖的光圈；还有为黎明之前那颗最亮的星星，光芒像翅膀一样，闪烁不定，因此，爱生活的人，爱光明也就爱灯火。 我想每人都可以举出上万桩关于灯火的印象。对我来说，最早的一点，是我作为一个青年人，从家中走出。那是一个深夜，走到巷口回头一看，看见门口还亮着一星灯火。所以留下这个印象，我想和当时那?风雨如磐暗故园?的国家、民族危急的形势有关。日本人把炮火带到家乡，我不能不在这关头，决然离去。去哪里?茫然。但总要战斗。战斗，也许在风霜中，也许在雨雪下。但不管怎样，这个战斗的信念那时却是已经牢