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埃里克森的人类心理社会发展阶段
发展阶段 主要冲突与任务 形成的美德 婴儿期 （0～l岁） 基本信任还是基本不信任 重要的联系：照护者 任务：对周围世界的信任超越不信任 希望 幼儿期 （1～3岁） 自主还是羞怯与疑虑 重要的联系：父母 任务：在怀疑和羞怯中发展独立性 意志力 儿童早期 （3～6岁） 主动还是内疚 重要的联系：家庭 任务：不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 目的 儿童中期 （6～12岁） 勤奋还是自卑 重要的联系：学校和同伴 任务：学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感 能力 青少年期 （12～20岁） 同一性还是角色混乱 重要的联系：朋辈群体，角色模式 任务：发展自我同一性 忠贞 成年早期 （20～40岁） 亲密还是孤独 重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友 任务：对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我 爱 成年中期 （40～65岁） 繁殖还是停滞 重要的联系：家族、同事、社会规范 任务：培养和指导下一代，生产与创造 关怀 成年晚（老年）期 自我整合还是绝望 重要的联系：所有人类 任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非失望、沮丧，对死亡充满恐惧 智慧 埃里克森的人类心理——社会发展阶段
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