语文百花园.doc

语文百花园六 教学目标： 1、理解古人造字的意图，，增强学生学习汉字的兴趣。 2、结合具体的语言环境理解词语的意思，培养学生正确地理解和运用词语的能力。3、懂得交朋友的重要，明白什么才是真正的友谊。 4、阅读《我向奶奶学语言》锻炼和培养学生的阅读能力。 教学重点难点： 重点：激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。 难点：教学准备：教师自制的简单课件。 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看谁的花朵开得最鲜，开得最艳！ 二、语海畅游 1、汉字真有趣 （课件出示教材中的两幅图画） （1）请同学们仔细观察这两幅图画，它们有什么不同？再读读泡泡框的内容，你能说说图画的意思吗？ （2）请同学们看看第一幅图画，比较图画和相应的字体，你发现了什么？第二幅图又是怎样的呢？ [在观察、比较中明白两个字是怎样造出来的。] 第一幅图说明“即”的造字过程，画的是一个人嘴对着装满美食的容器，表示“就餐”所以“即”有“接近”“靠近”的意思。第二幅图说明“既”的造字过程，画的是一个人头背着装满美食的容器，表示“吃饱了”，所以“既”有“完”“已经”的意思。 （3）（板书：即 既）请同学们再仔细观察这两个字，它们有什么不同？请同学们再仔细读读这两个字，谁能为这两个字组词呢？你还知道哪些形近字的造字过程呢？说一说。 [学生可以根据自己平时的积累来汇报，进一步增强学生学习汉字的兴趣。]2、读一读，体会带点词的意思，互相说一说。（课件出示）这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！ 海边的孩子，不沾点海水就不结实。 玉石经过琢磨 ( zhuó mó )，变得更加光华美丽。 米芾认真地琢磨( zuó mo )字贴。 锅里的水沸腾了。 天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。 （1）谁愿意来读一读这几个句子，其他同学想一想，这几个句子都是什么意思呢？ （2）句子的意思我们了解了，可是同一个词语，在不同的句子中，又会有哪些不同的意思呢？请同学们再仔细读读这几句话，讨论讨论，看看你有那些看法。 （3）学生讨论后汇报，教师适时进行点拨、引导。 结实： 第一句中是“牢固，耐穿”的意思。第二句中是“勇敢，坚强”的意思。 琢磨： 第一句中是“打磨”的意思。第二句中是“思考”的意思。 沸腾： 第一句中是“水烧到一定的温度，热气上升。”第二句中是“气氛热烈”（4）你还能举出这样的例子吗？说一说。 （3）这次旅游，我们家花了很多钱。?（4）奶奶的头发花白 师：体会同一个词在不同句子里的意思三、课堂总结，置留作业 1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？　、搜集不同汉字的造字过程资料。 第二课时 一、导入 今天，我们要再次走进“语文百花园”，与那里各族的友谊格言相聚。 二、积少成多 同学们，你们喜欢格言吗？今天，老师也给大家带来一组。 （课件出示） 树直用处多，人直朋友多。（藏族） 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族） 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族） 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族） （1）请同学们仔细读一读，你发现了什么？ 格言出自不同的民族，而且与友谊相关的。 （2）谁能说说每句格言的意思？你从中明白了什么呢？ 第一句是说树长得直，它的作用就大，人如果要正直，就有许多人愿意跟他做朋友。告诉我们做人要正直。 第二句告诉我们要广结朋友，朋友越多，困难就越容易解决。 第三句是说有朋友的人，心胸开阔；没有朋友的人，心胸就狭窄。 第四句是讲人的智慧不在于年龄的大小，也就是说并不是年龄越大就越有智慧，而在于是否爱动脑筋。一时友好不是友谊，平时经常的关心帮助才是真正的友谊。 这四句格言说明了朋友的重要，并告诉我们什么才是真正的友谊。 （1）请同学们再多读几遍格言，能试着背下来吗？ （2）你知道哪些有关友谊方面的格言，说给同学们听听。 2、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根 3、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 4、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫 5、有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ——罗曼·罗兰 6、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊 。 ——莎士比亚 7、世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，8、世界仿佛失去了太阳 。——西塞图 9、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基 10、世界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 三、课堂总结，置留作业 1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？　查阅资料或上网搜集更多言。 第课时