只拣儿童多处行-课件.pptVIP

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只拣儿童多处行-课件.ppt

速读课文,划分段落 第一部分(1、2)写“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。 第二部分(3、4)我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热闹地春游。 第三部分(5--8)写“我们”在玉澜堂的院子里与孩子们共赏海棠花。 第四部分(9)写我的感想,告诉人们春游时“只拣儿童多处行”是不会找不到春天的。 * 春 春天在哪里 我们到草原找春天 我们到野外找春天 春天到底在哪里?冰心奶奶给了我们一个很好的答案:“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方!春天在儿童身上! 只拣儿童多处行:拣,挑选。为什么要“只拣儿童多处行”? 读题质疑 澜 忸 怩 拣 嚷 倚 畅 颐 匣 纽 旺 肢 读一读 烂漫:颜色鲜明而美丽。   忸怩:形容不好意思或不大方的样子。   成千盈百:盈,满。形容人很 多。也作“成千上百”。   座无隙地:隙地,空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。   浑身解数:全身的本领。 词语理解 听课文朗读,想想作者的游览路线?画出表述作者行踪的词语。   课文按地点的转换顺序写的:路过颐和园,________、______。分别说说每处写了什么。 知春亭畔 玉澜堂 1、我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。” 句子解析 *

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