广西民族大学国际教育学院2014-2015第一学期教学大纲之基础印尼语1.docVIP

基础印尼语I Basic Indonesian I 【课程编号】 BJ53607 【课程类别】 专业基础课 【学分数】 6 【先修课程】 【学时数】128 【编写日期】2014年10月21日 【适用专业】应用印尼语专业 教学目的、任务 教学目的是通过教学，使学生理解常用词的意义、用法，并掌握基本语法和常用句型结构规律，学习基本会话技能，培养学生印尼语的综合应用能力，特别是听说和跨文化交际能力，培养良好的学习方法。 课程教学的基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握约800-1000个常用印尼语词汇，部分常用句型以及基本语法规则，并能在交际练习中正确运用印尼语。课堂教学中，通过插入印尼概况课内容，使学生对印尼的概况风土民情有整体的了解；并通过开展丰富的课堂活动，使课堂教学和课外自主学习、课外练习有机结合，形成一个完整的应用印尼语基础课程体系的教学，确保学生在印尼语应用能力方面得到充分的训练和提高。 教学内容和学时分配 （一）总论（绪论、概论） 学时 4（课堂讲授学时3+课程实验学时1） 主要内容：介绍印尼概况，印尼语的发展历史，国内印尼语教学研究情况以及印尼语的学习方法。 教学要求：要求学生初步了解印尼和印尼语的总体情况。 其它教学环节：课程实验 （二）第一章 印度尼西亚语知识简介 学时3（课堂讲授学时3） 主要内容：印尼语简介，语音知识简介，印尼语字母及拼写知识简介。 教学要求：要求学生了解印尼语总体发音规律，掌握书写方法。 其它教学环节： （三）第二章 语音（1） 学时3（课堂讲授学时3） 主要内容：单元音a e i o u e，辅音p b m n，音节的基本概念。 教学要求：要求学生掌握单元音a e i o u e，辅音p b m n的发音部位和发音方法，以及音节的基本概念。 其它教学环节： （四）第三章 语音（2） 学时3（课堂讲授学时3） 主要内容：复合元音ai au oi，辅音t d s sy，词根音节的划分。 教学要求：要求学生掌握复合元音ai au oi和辅音t d s sy的发音部位，发音方法以及词根音节划分方法。 其它教学环节： （五）第四章 语音（3） 学时3（课堂讲授学时3） 主要内容：辅音k g r l y w，词重音。 教学要求：掌握辅音k g r l y w的发音部位和发音方法，以及词重音的位置规律。 其它教学环节：, （六）第五章 语音（4） 学时3（课堂讲授学时3） 主要内容：辅音h kh ng ny，音位变体，语调。 教学要求：要求掌握辅音h kh ng ny的发音部位和发音方法，印尼语常见的6种音位变体的词的发音方法，以及印尼语朗读的基本语调。 其它教学环节： （七）第六章 语音（5） 学时3（课堂讲授学时3） 主要内容：辅音c j z f v q x，语调。 教学要求：要求掌握辅音c j z f v q x的发音部位和发音方法，并对疑问句和陈述句的语调做区别。 其它教学环节： （八）第七章 语音（6） 学时6（课堂讲授学时4+习题、讨论学时2） 主要内容：接续词音节的划分，外来辅音组合，总复习。 教学要求：要求掌握接续词音节的划分方法，解释清楚词语前后缀的与词根的关系，介绍8种外来辅音组合的发音方法，巩固语音部分的全部内容，做总复习。 其它教学环节：习题、讨论 （九）第八章 我是大学新生（1） 学时12（课堂讲授学时12） 主要内容：主语+谓语的陈述句，以apa、siapa引导的疑问句，代词，主语、谓语、定语在句中的排列规则。 教学要求：要求学生掌握询问个人基本信息的会话，了解主语（名词/代词）+谓语（名词/形容词/kepunyaan）构成的陈述句，以apa siapa引导的疑问句句型，使用bukan/tidak回答的是非疑问句，以及主语、谓语和定语的概念，及在句中的排列规则。 其它教学环节：习题课 （十）第九章 我是大学新生（2） 学时12（课堂讲授学时12） 主要内容：日常问候语，主语+谓语+（状语）的陈述句，以di/ke/dari mana、bagaimana引导的疑问句以及动词，介词，副词。 教学要求：要求学生掌握日常问候语，了解主语（名词/代词）+谓语（动词/副词/形容词）+（状语）形式的陈述句，以di/ke/dari mana、bagaimana引导的疑问句句型，印尼语语调的句重音和间歇的发音规则，主语、谓语和定语及动词、介词、副词的概念，以及基数词和序数词的表达方式。 其它教学