(word)陕西省第二轮316工程素质教育督导评估报告.docVIP

素质教育督导评估316工程 自评报告 高 川 镇 上 高 川 小 学 2014年5月16日 西乡县高川镇上高川小学 素质教育督导评估316工程 自评报告 根据《陕西省学校素质教育督导评估316工程方案》，对照《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学评估指导体系》，我校成立了以班子成员为骨干力量的自评小组，对办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量十个方面进行了自查自评，自评总分953分，自评等次为优秀。现将我校自查评估情况汇报如下： 一、学校概况： 西乡县高川镇上高川小学是一所六年制完全小学，学校占地面积8225㎡，建筑面积2379㎡，设有六级六班，在校学生300人，住宿学生39人。在编在岗教师10人，岗位合格率100%，学历达标率100%。服务区学龄儿童入学率达100%，巩固率100%，残儿入学率、15岁人口初等教育完成率为100%。 学校建有微机室、多媒体教室、网络信息中心、科学实验室、科学仪器室、体育器材室、卫生保健室、电子备课室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均达标。部室使用率均达95%以上。 二、学校自评工作的基本情况和过程 （一）成立督导评估自评小组 组 长：秦学科 副组长：罗 浩 成 员：唐陆礼、徐胜清 （二）评估内容任务：办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量。 （三）评估依据：《陕西省学校素质教育督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学指标体系》。 （四）评估方式：督导评估自评小组通过听（听工作汇报、听课）、查（基础管理、教案作业等各类资料）、看（校园环境及师生活动）、访（师生、家长座谈会，问卷）、测（学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试）、评（评学生、教师、校长、学校）等方式收集信息并取得相关证明材料。 （五）自评计划过程：学校于4月27—5月15日，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及316工程相关文件，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。 三、学校素质教育自评综合结论及分项报告 按《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学指标体系》得出学校发展水平量化总分为953分，综合结论为良好。 （一）办学方向 1、学校坚持社会主义办学方向，与时俱进，不断完善、充实学校办学目标和宗旨，学校以“求真、扬善、尚美、乐学”为校训，以“办人民满意教育，创农村示范学校”为工作目标，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教，保护学生合法权益。做到了依法办学、规范办学、诚信办学。 2、学校以“立德树人”为根本。德育为首、教学为主、管理为先、育人为本、安全第一。通过学校、家庭、社会的共同努力，用我们的教风、校风和学风教育引导学生，以严格要求规范学生，以良好校风影响学生，以高尚师德感染学生，以优美环境熏陶学生，以崇高典范激励学生，以扎实课程发展学生，以丰富活动提高学生。引孩子愉快学习，助孩子全面发展，伴孩子幸福成长。 3、建立了师生的评价方案，以过程性考核为主，以学生的综合能力进行评价，方法合理。 4、教育教学公平，依法接收儿童入学就读，建立了完善的学籍管理档案，不责令学生留级、停学、退学和开除学生。保证适龄儿童完成学业，入学率为100%，辍学率为零。制定了消除大班额计划，逐步消除学校大班额状况。 （二）领导班子 领导班子职责明确，有实干兴校的精神，团结和谐，具有一定的凝聚力；针对学校的各种问题提出对策，限期整改，深入一线进行教学，指导教师进行教育教学活动。 实行校长负责制，校委会和教职工代表大会共同解决重大问题，制定科学合理的各类制及方案。 （三）教师队伍 我校长期坚持每周末的政治学习制度，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观；对教师的师德师风教育列入了学校计划，并制定了细则、要求、措施，落实到位，开展师德师风教育活动，每学期进行师德师风自查，深入寻找自身原因，提高师德修养；建立了教职工岗位责任制和奖惩制度，考核制度健全，考核标准和方法科学、合理，激励作用显著；教师业务考核档案完善，执行严格。 我校教师热爱本职工作，有进取精神；为人师表，廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象；全体教师关爱学生，尊重学生人格，并正确评价学生，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生的现象发生；教师之间团结、友爱、和谐。建有提高教师素质的远期规划、近期目标和相应的计划、措施、制度；并制定了培养骨干教师和中青年学科带头人的措施、途径和方法；对教师进行信息技术教育全员