六语上期末试卷一.docVIP

小学语文六年级期末综合测试（一） 一、识字写字。 1、读拼音，在括号里填上合适的字。 （1）lán： （ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ） （2）jiàn： （ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ） 2根据拼音写词语。 yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ cān ɡuǎn zhuàn xiě piē kāi jiāo shí sǎo zi zhòu rán 3、给带点字选择正确的解释，填序号。 仰：①脸向上；②敬慕；③依赖，依靠； 景仰（ ） 仰仗（ ） 仰天大笑（ ） 履：①鞋；②踩，走；③脚；④实际 西装革履（ ） 如履薄冰（ ） 步履匆匆（ ） 4、把下列成语补充完整。 深思熟（ ） 负（ ）请罪 五（ ）缤纷 （ ）而不舍 心急如（ ） 乘（ ）而入 络（ ）不绝 不（ ）设想 二、阅读积累。 1、按要求写词语。 （1）表示极短时间的： （2）来源于历史故事的： （3）取材于“读书”的： 2、读诗，选择合适的词语填空。 墨黑 湛蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖 太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。 月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。 3、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她： ， 。 4根据课文内容填空。 （1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着。他 着你， 着你， 着你……这是课文 的一个句段，运用了 的修辞手法。 （2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。 （3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要 ；读书还要 。前两句诗使我想起了相关的诗句： ， 。后两名句使我想到了相关的名言警句： 。 （4）填成语：本学期我们认识了 的乔依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。 5、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，做题。 [望洋兴叹] wàng yáng xīng tàn望洋：又作“望阳”，仰视的样子。兴，发出。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。①“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。②词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”成语出自 ，故事的主人公是 。③用“——”划出该成语所比喻的意思。④根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。对的打“√”。 A “啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。（ ） B “哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（ ） 6、阅读答题： （一）《草原》片断 ①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。 （1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。 （3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。 （4） “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。 （5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。 （6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从 、 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原 的特点。 （二）《背篼》 黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。 一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约