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研究性学习结题报告登记表 课题题目： 指导教师： 小 组 长： 小组成员： 所在班级： 成 绩： 研究性学习结题报告申请表 课题名称 指导教师 小组成 员情况 成 员 姓 名 所在班级 成 员 姓 名 所在班级 组 长 组员4 组员1 组员5 组员2 组员6 组员3 组员7 文 章 摘 要 研究性学习结题报告评价表 课题名称 指导教师 小组成员 成 员 班 级 姓 名 成 员 班 级 姓 名 组 长 组员4 组员1 组员5 组员2 组员6 组员3 组员7 评价项目 评价要点 得分 结题报告的内容 40分 1、课题的选择具有现实性和可行性。 2、结题研究的思路清楚，理论观点的阐述能与具体的材料相结合。 3、结果报告的题目简洁、概括、语意明确 4、结题报告格式规范（如：参考文献引用），文字表述清楚、通畅、且重点突出。 课题研究的成果 40分 5、课题研究的目的明确，方法恰当，且实现了预期的目标。 6、课题研究有自己独到的见解，有个人的切身的体验。 7、结题报告观点鲜明、论据充分、结论正确。 8、课题研究具有创新性，并获得了具体的成果（如论文发表、或提出的方案被有关部门采纳，或有具体的制作品）。 报告的陈述答辩 20分 9、报告陈述人及小组成员能正确回答指导老师及同学们的提问，且回答的有理有据。 10、报告陈述人仪态大方，语句清楚，口头表述流畅。 指导老师的综合评价（评语） 签名 最后得分 研究性学习小组评价表 课题名称 指导教师 成 员 班 级 姓 名 个人综合等级系数 组 长 组员1 组员2 组员3 组员4 组员5 组员6 组员7 评 价 内 容 1、活动的参与情况。 2、发现问题和解决问题的能力。 3、完成分工工作情况。 4、与他人协作工作情况。 5、研究设计有无新意。 6、运用科学的研究方法进行研究的能力。 7、活动中是否能积极表达和交流。 综合评价（评语） 组长签名 指导教师签名 说明：请小组长根据评价内容，对本组成员进行ABCD系数评价，A—1.2；B—1.0；C—0.8；D—0.6。 3