5.1长度的测量(泰州市孔桥初级中学管锰).docVIP

初二物理教学案 课 题：5.1 长度的测量（苏科版教材八年级上册） 上课时间：2010年12月23日下午第二节 上课班级：高港中学八（5）班 执 教 者：管 锰（泰州市孔桥初级中学） 学习目标 知识与技能： 1、通过探究知道测量的实质；2、知道国际单位制中长度的单位及单位间的换算关系；3、能根据日常经验估测长度，通过实能正确使用刻度尺测长度；4、知道测量结果由数值和单位组成，测量有误差。通过演示实验，观察现象，自己分析、归纳规律，培养观察、分析、归纳能力。动手做实验，培养动手能力及通过实验研究问题的习惯。，培养。说明要研究物体的运动，必须学会测量长度和时间。新课进行活动：比较课桌的长和宽 2、提出问题：不用尺，如何测出课桌的长和宽，并比较他们的长短，给出结果。（几肘、几拃、几本书的长度）“单位”的概念。 3、长度的单位活动：测物理课本长活动： 2、进行测量，记录测量数据。 次数 纸张厚度/mm 纸张/张 一张纸的 厚度/mm 平均值 /mm 1 2 3 3、对学生测量数据适当点评。 三、课堂小结 四、训练 1．用刻度尺测量木块的长度如图所示，以下叙述正确的是（ ） A．尺的位置放得不正确 B．读数时视线要与尺面平行 C．木块的读数为1.20mm D．读数时视线要与尺面垂直 2．一只钢笔的高度最接近于 （ ） A．1m B．1dm C．1cm D．1mm 3．如图所示，甲图中刻度尺的分度值为_________，物体A长度为________；乙图中刻度尺的分度值为________，物体B长度为__________ 。 4．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。 （1）将从封面开始的10页纸叠紧； （2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L； （3）算出每张纸的厚度d L/10。 该同学以上做法中的三个错误是：（1）_____________________________ 2 ___________________________ 3 _________________________________ 5、课外拓展：分小组设计实验，并写出实验基本步骤。 第一组：测量圆柱体底面直径； 第二组：测量曲线的长度； 第三组：测量细铜丝的粗细（即横截面直径）； 第四组：测量操场一周的长度。 1 高港区初中物理“同课异构”课堂教学活动 第3题 第10题