七年级下-再别康桥[原创]-课件.pptVIP

诗句： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 海内存知己，天涯若比邻。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 本ppt来自：千教网() 徐志摩 本ppt来自：千教网() 徐志摩在中国新诗史上 是位毁誉不一的诗人。1918 年到1928年，他三次旅欧， 在英国伦敦剑桥大学研究英 国文学时，曾在康桥河里划 船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀 抱中。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的 一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等， 《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获 得巨大声誉的诗作。 本ppt来自：千教网() 　　作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣”并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。难怪这位英年早逝的文坛巨星噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学。” 走近作者 本ppt来自：千教网() 康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。 本ppt来自：千教网() 学习目标 1、通过反复诵读，体会诗歌语言美。 2、通过品味语言，体会作者思想情感。 本ppt来自：千教网() 预习反馈 给划线字注音 河畔 (pàn) 青荇 (xìng) 榆阴(yú) 浮藻(zǎo) 长篙(gǎo) 漫溯(sù) 斑斓 (bān lán ) 笙箫(shēng xiāo) 本ppt来自：千教网() 轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的/云彩。 本ppt来自：千教网() 那河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在我的心头/荡漾。  2 本ppt来自：千教网() 软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇； 在康河的/柔波里， 我/甘做一条/水草！ 本ppt来自：千教网() 4 那榆阴下的/一潭， 不是/清泉，是/天上虹； 揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 本ppt来自：千教网() 5 寻梦，撑/一支长篙， 向青草更青处/漫溯； 满载/一船星辉， 在星辉斑斓里/放歌！ 本ppt来自：千教网() 但/我不能/放歌， 悄悄/是别离的/笙箫； 夏虫/也为我/沉默， 沉默/是今晚的/康桥！  本ppt来自：千教网() 悄悄的/我/走了， 正如/我/悄悄的来； 我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩。  本ppt来自：千教网() 1.作者通过哪些意象(景物)表达感情的? 诗中再现了哪些画面? 2.该诗运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感? 本ppt来自：千教网() 2、河畔金柳倒影图 3、青草水底招摇图 4、榆阴浮藻清潭图 5、撑篙漫溯寻梦图 6、黄昏夏虫沉默图 7、招手惜别云彩图 1、挥手作别云彩图 本ppt来自：千教网() 　　　这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。 本ppt来自：千教网() 母校是莘莘学子放飞梦想的摇篮,再别康桥寄托了徐志摩的绵绵情思.假如若干年后,你回到了母校,你想对母校说些什么呢? 本ppt来自：千教网() 1、有感情的朗读并背诵这首诗 2、课外搜集徐志摩的诗比较阅读，体会徐诗的风格 本ppt来自：千教网()