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28、夏 日 绝 句 大桥小学：靳继波 2013年5月 28、夏日绝句 （宋）李清照 教学内容：夏日绝句 目的要求：1、识字本课生字 2、有正确、流利、有感情地诵读课文，背诵课文。 教学重点：识字、。写字 教学难点：感悟诗意。 教学方法：三疑三探教学法 教具学具：生字卡片、课件等。 教学过程： 一、设疑自探 （15分钟） （一）激趣导课：小朋友们，你们是不是会背好多古诗？生回答：（是的）谁能起来给我们展示一下？学生背。今天我们再来学习一首古诗是28课夏日绝句。作者：李清照（板书课题） （二）让生根据课题质疑 教师：学贵有疑，会提出问题的孩子是最聪明的孩子，大家看到这个课题，爱思考的小朋友呀，在你的脑海里会出现什么小问号哪？ （对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：为了帮助小朋友们更好的学习本节新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要小朋友能和老师一起根据自探提示，认真学习课本167--168页的内容，就能解决你们刚才提出的问题） 三）出示自探提示，组织学生自探。 自探提示： 小朋友能和老师一起根据自探提示，认真学习课本167--168页的内容，解决以下问题： 按拼音自由读生字，想一想每个字的部首结构是什么？ 你们用什么方法记住他们的？ 再尝试着把他们组词说一句话。 尝试感知词意、诗意，体会其中的思想感情。 二、解疑合探（10分钟） 1、检查自探效果。 按照学困生回答，中等生补充，优等生评价的原则进行提问，遇到中等生解决不了的问题，组织学生合探解决。根据学生回答随机板书主要内容。 三、质疑再探（5分钟） 1、学生质疑。 教师：通过本节的学习，小朋友们还什么疑问，提出来大家共同探讨。 2、解决学生提出的问题。（先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。） 预设： 作者为什么不肯过江东呢？ 四、运用拓展（10分钟） （一）学生自编习题。 1、让学生根据本节所学知识，编一道习题，。 2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。 （二）根据学生自编题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习。 一、我会看拼音写汉字。 sǐ yì yǔ jié guǐ xiàng 亡 然 毛 出小（ ）（ ）目 二、我会辩字组词。 习（ ）项 （ ）亦 （ ）鬼 （ ） 羽 （ ）顶（ ）变（ ）兔 （ ） 三、请你们尝试说出三个与项羽有关的成语。 （ ） （ ） （ ） 五、全课总结。 1、学生谈学习收获。 教师：通过本节课的学习，你有什么收获？请说出来与大家共同分享。 2、教师小结。 （略） 六、板书设计 28、夏日绝句 （ 宋）李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。 爱国 至今思项羽，不肯过江东。