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洞头县教育幼儿园周计划 本周主题：动物的秘密 工作重点： 1.了解动物的基本类别，尝试从动物的关键特征来进行判断与区分。 2．在对动物的习性、本领、特点进一步了解的基础上，感受动物与人类相互依存的关系，萌生保护动物、关爱动物的意识。 一 二 三 四 五 上 ? ?? 午 活 动 晨间活动 接待 桌面玩具 区角 桌面玩具 区角 桌面玩具 锻炼 跳绳 滑滑梯 跳绳 接力跑 跳绳 早操 督促幼儿快速找到点子和音乐做动作。 教学活动 社会: 猴山上的故事 科学： 鸭妈妈找蛋 绘本： 我的爸爸叫焦尼 情境数学： 剩余型减法 语言： 鸟兽大战 健康： 小猴寻宝 艺术： 熊猫咪咪健 科学： 动物的语言 健康： 送军粮 科学： 皮皮，你在哪里 游戏活动 粉笔画 滚地雷 抢椅子 揪尾巴 自带玩具 下 ? ? 午 活 动 生活活动 1.盥洗:督促幼儿使用正确的洗手方法。 2.培养幼儿将吃完的碗、盘、调羹分类放好。 3.培养幼儿将衣服、裤子、叠好。 体育活动 左脑开发： 谁轻谁重 健康： 贴 人 右脑开发： 分饼干 区域活动 纸工: 小博士帽 区域活动 区域名称：糖葫芦 材料投放：竹棒、糖葫芦 指导重点：根据大葫芦上得数字穿上小葫芦。 区域名称：五子棋 材料投放：五子棋、棋谱 指导重点：在棋谱上最先排到5颗同色棋子为胜。 区域名称：趣味骰子 材料投放：骰子上贴有各种诗歌 指导重点：扔起骰子，读出上面静止的那面诗歌。 计划调整 班级：大（一）班 教师：余洁薇 叶夏歆 第18周 日期：2012.6.4—2012.6.8 2012年6 月 4日 大一班教育活动计划 活动名称 语言：猴山上的故事 活动反思 活动目标 1.了解群居动物的生活习性，感受动物大家庭的分工合作、亲密关爱。 2.自主观察画面中各个猴子的外型、表情神态、动作，猜想它们在猴山中的地位并用自己的语言讲述猴山上发生的故事 重点难点 了解群居动物的生活习性，并用自己的语言讲述猴山上发生的故事 活动准备 幼儿用书 活动过程 一、看图讲述故事 1.看幼儿用书第27-26页，“猴山上的故事”，细致观察画面中的各个猴子形象。 引导幼儿为这些猴子取名字，可以根据猴子的外表特征取名，例如金毛、小黑、美美。也可以根据社会角色分工取名，例如大王、卫兵、王后等，便于后续进一步创编故事。 2.创编有趣的故事情节 他们在之间发生了什么有趣的事情呢？他们心里在想什么呢？我们来编个有趣的故事吧 引导幼儿根据画面中猴子的不同神态表情，用自己的语言来讲述发生在猴山上的故事！ 二、故事分享 1.幼儿分组，交流分享各自的故事 三、讨论：喜欢群居的动物 1.你还知道哪些动物喜欢一大家子生活在一起？它们生活在一起有什么好处？ 小结：有很多动物喜欢群居生活，它们一同躲避天敌，一同寻找食物，一起建造家园，一起养育后代，分工合作，相互帮忙。 四、话题拓展 师：还有一些动物，虽然它们不是同一类的动物，但是它们却非常亲密地共同生活在一起，相互帮助，相互照顾，我们把这种现象叫做“共生现象”。让那个我们这些“动物共生”的有趣资料吧。 2012年6 月 4日 大一班教育活动计划 活动名称 健康：小猴寻宝 活动反思 活动目标 1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。 2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。 重点难点 通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力培养幼儿、团队协作能力 活动准备 每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。 活动过程 一、热身运动 1.师：猴妈妈和孩子们在睡梦醒来， 猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声进行晨练。（做热身运动） 二、游戏情境创设 1.师： 孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。 2.猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。）大家一起填对后，山门打开。 3.进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。（示范：“上山”：从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从另外一条路己去寻宝。 4.将小猴子分成两路去取回宝藏。要求间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。 5.猴妈妈和孩子们一起