金鼎一小教师备课常规、评价标准.docVIP

金鼎一小教师备课常规 一、教师提前一周备好教学课程，每课时由教师本人独立备课：备课要注意备教材、备学生、备教具、备自己的心理状态。音乐、美术、科学、综合实践、信息技术等学科有专用功能室，教师上课前还要备好功能室的正常使用功能，确保能顺利上课。认真钻研教材，全面了解学生，课前准备充分，每天以胸有成竹的心理状态走进课堂是教师上好课的基本前提，请老师们自觉把握。 二、每周集体备课一次（语数英横向备课，音体美纵向备课）：为使教师备课有实效，学校安排科组每周一次集体备课时间。集体备课时间是每周四下午4：20至5：00，由备课组长组织同科组教师一起研读教材、分析教学目标、教学重点、教学难点、磋商教学策略。每周主讲教师提前一周备好教学内容的实施方案，集体备课时，主讲教师先说课，然后大家探讨解决疑难问题的方法或突破重难点的有效途径，有好经验的老师推广自己的好办法，大家互相学习，取长补短，使教师备课效果提高，同时又在实践中培养新教师，使之快速成长进步。“高效课堂”永远是我们教师追求的目标，集体备课后教师要根据自己任教的班级特点及时修改教学方案，提前准备教学用具或课件，达到胸有成竹的心理状态走上讲台。学校教导处组织检查记录集体备课落实情况。 三、备课组教师可分工合作，资源共享，但教案、课件要结合班级实际自己设计或修改，主讲教师可提供参考教案、参考课件； 四、教案格式规定：用A4纸双面打印（保存电子文稿），页面设置为：上下左右边距都是2.5厘米；以小二号字体撰写标题，标题和内容之间空两行，其余部分为小四号字，全文均用宋体字；行距为1.5倍距离。（10分） 五、教案内容要实用，要求具备“教材简介”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“课时安排”“课前准备”“教学过程”“作业设计”“板书设计”“教学后记”十大基本部分。每课时的“教学目标”要明确，“教学过程”要细致：“如何导入？”“哪些环节达成哪些目标？需要哪些练习？”“环节与环节之间如何过渡？”“如何进行本课时小结？”等问题是必须考虑的基本问题。教师课堂教学设计不仅要考虑教师的教法，更重要的是要指导学生掌握学法，重点学习目标尽量在课堂上落实训练，使学生当堂达成目标。（80分） 六、备课检查评价：备课组长每周四集体备课时间检查上周教学后记和当周教案，在每周最后一课时上签名并记录检查时间；教导处每学期检查教案两次以上；教师每天带教案上课，学校行政、级组长、科组长、备课组长随堂听课时，可现场检查教案。（10分） 金鼎一小 2008年9月1日修改 金鼎一小教师教案检查评分标准 一、教案格式：用A4纸双面打印（保存电子文稿），页面设置为：上下左右边距都是2.5厘米；以小二号字体撰写标题，标题和内容之间空两行，其余部分为小四号字，全文均用宋体字；行距为1.5倍距离。（10分） 二、教案内容：要求具备“教材简介”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“课时安排”“课前准备”“教学过程”“作业设计”“板书设计”“教学后记”十大基本部分。每课时的“教学目标”要明确，“教学过程”要细致：“如何导入？”“哪些环节达成哪些目标？需要哪些练习？”“环节与环节之间如何过渡？”“如何进行本课时小结？”等问题是必须考虑的基本问题。教师课堂教学设计不仅要考虑教师的教法，更重要的是要指导学生掌握学法，重点学习目标尽量在课堂上落实训练，使学生当堂达成目标。（80分：教学过程35分，其它9项每项5分） 三、备课检查评价：备课组长每周四集体备课时间检查上周教学后记和当周教案，在每周最后一课时上签名并记录检查时间；（10分） 金鼎一小教师教案检查评分表 学科（ ） 备课组（ ） 检查项目 教师姓名及评价 教案格式（10分） 教 案 内 容 教材简介（5分） 教学目标（5分） 教学重点（5分） 教学难点（5分） 课时安排（5分） 课前准备（5分） 教学过程（35分） 作业设计（5分） 板书设计（5分） 教学后记（5分） 备课组检查签名（10分） 合计得分 等级 教师教案检查根据上述要求酌情评价，85分以上（含85）为优，75—85之间（含75）为良，60—75之间（含60）为合格，60分以下为不合格。