课前预习学案气候.docVIP

中国的气候复习学案 课前预习学案 一、预习目标 1、识记我国气温降水分布的特点。 2、归纳总结我国气候主要特征。 二、预习内容 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的 二、学习过程： 一、我国气温特点 （一）冬季气温分布（特点、原因） １、冬季我国大陆上气温最低的地方在　　　　，最低温为　　　℃ 以下。原因是什么？ ２ 、冬季我国大陆上气温最高的地方在　　　　，最高温为　　　 ℃以上。 ３、上述两地冬季气温相差约　　　℃以上 。 ４、一月０℃ 等温线经过什么地方？　　　　　 结论：我国冬季气温分布特点，是　 暖　 冷，南北温差　　　 。 探究一：想一想　为什么我国冬季南北温差大 1、太阳辐射因素：冬季，太阳直射　　 半球，我国越向北，正午太阳高度越　　 ，白昼越　　 ，所获太阳辐射能量越来越　　 ，所以，气温越来越　　　 。 2、大气环流因素：我国北方地区离　　　 风的源地近，受　　　　 风的影响大，所以加大了气温的　　　　 差异。 3、地形因素：冬季，来自　　　　　　 一带的冬季风，受三列　　　　 走向山脉和三列东北－西南走向的层层阻挡，到达我国南方地区时，势力大大　　　　 ，加剧了南北气温的差异。 （二）夏季气温分布（特点、原因） １．我国大陆上南北两端的气温相差　　 ℃以上 ，与冬季相比，哪一个的差异大？( ) 2.我国夏季气温最低的地方在 ,原因是 。 3.我国夏季气温最高的地方在 ,原因是是什么？ 4.我国三大“火炉”是　　，　　，　　。原因是什么？ 结论：我国夏季气温分布特点是全国普遍 ，南北温差　 。 探究二： 想一想　为什么我国夏季南北温差小 1．太阳辐射因素：夏季，太阳直射　　半球，我国大部分地区越向北，正午太阳高度越　　，白昼越　　，两者相互抵消,所获太阳辐射能量南北差异　　，所以，气温南北气温差异 . 2．大气环流因素：我国南方地区离　　 风的源地近，受　　 风的影响大， 天气多，所以缩小了气温的南北差异。 （三）温度带划分和分布 1.我国根据≥ ℃积温自南向北划分 个温度带，即 带、 带、 带、 带和 带，另有一个独特的 气候区。 2.热带在我国主要分布在哪些省区? 3.亚热带和暖温带的分界线经过哪里? 4.华北平原属于 带,塔里木盆地属于 带,准噶尔盆地属于 带. 5.内蒙古高原与塔里木盆地纬度相当,为什么所处温度带不同? 二、我国降水的分布特点和原因 （一）、降水的形成和类型 1、降水的形成条件 2、降水按成因分有哪些类型？ （二）我国降水的地区分布 1、年降水量超过1600毫米的地区大多在 _____________。 2、800毫米等降水量线通过________ 岭、 _______ 河附近至____________高原东南边 缘。它与我国一月份的________等温线大体是一致的 3、400毫米等降水量线大致通过____ ______岭、张家口市、________ 市、__________ 市至 喜马拉雅山脉东缘。 （二）我国的夏季风 1．影响我国的夏季风，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。 2．东南季风主要影响我国的____地区，西南季风主要影响我国 地区、 地区、以及　　　　、 　　　　地区等。 3．我国西北内陆地区受不