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中小学生写作入门（一） ?北京市特级教师? 范德金 一、养成观察习惯，提高观察能力 ? 1．按照顺序观察 2．抓住特点观察 3．抓住重点观察 4．要连续、积累观察 二、积累词语，打开写作之门 ? 1．用词要准确 2．用词要有变化 3．善于借用词语 4．用词要注意感情色彩 5．努力积累词语，跨入写作之门 三、学会把事物写的具体形象 ? 1．努力把句子写得生动形象 2．怎样写好一段话 ? 3．事物的描写要生动形象 四、抓好文章的细节描写 ? 1．场面的细节描写 2．状物的细节描写 3．景色的细节描写 4．人物语言的细节描写 5．人物动作的细节描写 6．人物外貌的细节描写 7．人物心理活动的细节描写 五、认真写好命题文章 1．怎样审题 2．怎样确定文章的中 3．怎样选择作文的材料 4．怎样叙事 5．怎样写人 6．怎样写活动 7．怎样写好想象类文章 一 养成观察习惯,提高观察能力 观察是了解事物的窗口，也是提高写作能力的重要一环。一位作家曾说：观察是写作的一道铁门槛。这就说明了观察在写作中的重要性。 要想观察有收获，除了应当明确观察的意义、观察的对象以外,还必须做到按照顺序观察、抓住重点观察。 1、按照顺序观察 ??? 我们都知道，世界上万事万物的自身构造及发展变化，都是有一定的规律和顺序的。所以，我们无论是观察一个人还是一件事、一道风景还是一件物体，都要按照一定顺序，不能东一锤，西一棒。观察的顺序由以由整体到部分，由近到远，由上到下；可以按照事情的先后顺序，先看到什么，再看到什么，最后看到了什么的顺序；观察景物还可以移步观察，先看到这个景点，再移步观察另一个景点。观察有序，叙述才有条理。 ??? 事物有动态、静态之分。当物体处于静态时，一般按空间方位进行观察。 请看一位同学写的一段话。 赵老师的家 一天下午，我来到了班主任赵老师的家。这是一间不大的屋子，大约只有十二、三平方米。屋子虽然不大，但里面的陈设却很整齐，充满了浓厚的学习气氛。只见门的北面放着一个淡黄色的书架，上面摆满了各种有关教育的书籍：《小学教学参考资料》、《班主任工作经验集》、还有好几大本《辞海》。我们的老师经常要翻阅这些书，她是多么辛劳呀!门的南面放着一个小书架。书架上面放着一个立体的彩塑--一位和蔼可亲、面带笑容的女老师正在辅导一个男同学做功课。书架的旁边有一张桌子，上面有一盏台灯，一摞书籍，那是赵老师备课的地方。桌子的右边，一盆石榴花正在盛开，翠绿的叶子衬托着红艳艳的花朵。这花朵多么像赵老师那一颗火红的心啊! 1．用词要准确 ??? 看到这个用词要准确的题目后，有的同学可能会想：这还能有什么问题?我从来没有用错词语的现象。其实，在同学们的作文中，有很多用词不准确的例子。如：妈妈下班后，连一口水也顾不上喝，就走进厨房做饭炒菜，声音震耳欲聋。请大家想想，做饭炒菜的声音能震耳欲聋吗?又如：我的姐姐正上高一，长得又高又壮，简直是虎背熊腰。这是上高一的姐姐，还是相扑运动员?再如：妈妈的同事赵阿姨蹑手蹑脚地走进了我家。蹑手蹑脚这个词用在这里不合适。你会感到来人不是妈妈的同事，而是鬼鬼祟崇的小偷。由此看来，用词不准确，不但不能确切地表达自己的意思，反而会闹出笑话。 ??? 用词准确，就是要将所运用的词语准确表示一定的事物、情感、意思等。比如，把只有柱子和顶盖的较小建筑物称为亭子；把供家里睡觉的建筑物称为房间；把租借给旅客住宿的建筑物称为旅馆。这样表达，就要比把供人歇息的建筑物笼统地用房子这一词语表示准确得多。 ??? 再比如，同学们写作文时，常常要用到表示看的意思的词， 请看下面一段话： ??? ?院子里响起了自行车的铃声，大概是妈妈下班回来了。我走到屋门口瞟了她一眼。她拎着满满两书包的东西，站在院子里，向屋内窥探。奶奶逼视着她，爸爸怒视着她。 ??? 读了这一段话，你会感到迷惑不解。窥探有偷偷地看的意思。逼视表示向前靠近目标，并紧紧地盯着。怒视、瞠、瞪表示生气地看。瞟、瞥。浏览表示略略一看。另外，俯视、 俯瞰、鸟瞰表示向下看。观、瞧、瞅、过目等表示一般的看。望、眺、瞩、了望、极目、展望等表示向远看。 仰望、仰视、瞻仰等表示向上面看。张望、环视、扫视、 顾盼表示向周围看。洞察、打量、端详、察看、观察等表示仔细地看。盯、瞄、注视、凝视等表示集中视力看。睨、 斜视、侧目等表示斜向一边看，真是一双眼睛多种看法。如果不知其意，随便乱用，怎么能不出笑话?用词不准确，记事则含混不清，写人抓不住特征，写景不会鲜明，状物不会形象。一句话，不能把自己的所见、所闻、所感、所思，恰如其分地表达出来。 ★怎样才能做到用词准确呢? ??? 第一、要学好语文这门功课。在校学习是同学们打基础的重要阶段，是学习语文的黄金时期。