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《早操》教案 教材简析 《早操》是字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。 教学目：?1、、良好的书写习惯。?教学难点及重点：?良好的书写习惯。? 教学流程： 一、 激趣导入 　　　　早上太阳公公醒来了是怎样做操吗？1．根据学生回答贴片：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生　　（绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下）A,指名读第三小节。生答：小蜜蜂是怎样做操的？为什么在花朵上做操？（飞来飞去、采蜜。（指导“飞”的字形） B、创设情境读。同学们现在你们都是美丽的花朵了（做花的样子，读课文），我请一位同学做小蜜蜂你飞来飞去采蜜呢））运用情景让学生理解动词飞来飞去。 （3）指名读。飞来飞去多么自由啊，小蜜蜂你也来读吧，采了这么多蜜，一定能读出高兴的心情。评价：我已经感受到你丰收的喜悦心情了。 5、（第四节） （1）让我们再一起去看看小学生是怎样做操的吧。齐读第四小节。板书跑来跑去。 （2）同学们我们每天早晨也跑来跑去的做操，看，你们做得多有精神呀！（播放孩子们做操的视频，理解小学生做操）评价：你们真是热爱生活、积极锻炼的孩子呀！ 四、齐读全文。 过渡语：让我们随着音乐做动作来把整首儿歌连起来读一读。 五、拓展。 在这美丽的早晨，太阳公公还看见一些小精灵在做早操。瞧，它们来了（课件出示图片：小蜗牛在泥土上爬来爬去；小青蛙在荷叶上跳来跳去；小树叶在空中飘来飘去；小鱼在水中游来游去）它们又是怎样做操的呢？让我们也来当当小诗人吧。 图（1）师生合作说。 图（2）（3）（4）同桌讨论说。 六、指导写字 （1）这节课还有两个生字我们要会写，刚刚我们已经记住了它们的字形，谁会写呢？ （2）指名书空、集体书空 （3）怎样在田字格中写美呢？ （4）示范写 （5）生练习，教师巡视指导 （6）展示学生作品 七、板书设计 早操 小露珠 滚来滚去 绿叶上 小鸟儿 跳来跳去 树枝上 小蜜蜂 飞来飞去 花朵上 小学生 跑来跑去 阳光下 从·