(2下语文3-5.docVIP

导学案 课题 温柔的手 学科 语文 年级 二年 主备人 学习目标 1.认识11个生字，会写8个字；2.通过读对话识记生字新词；3. 学习重点 通过读对话识记生字新词； 预习内容 1.自学生字、词并在文中圈画出来；2.标出小节号；3.用横线；画出自己喜欢的三个句子；4.完成学案。 学习过程 环节 学案 导案 创设情境 导入新课 【知识链接】这篇文章以人们和小姑娘的对话为主要内容，展开了大家帮助小姑娘寻找妈妈的故事情节。 【做一做】1.把课文认真读两遍。 2.注音：柔 牵 趣 慰 慌 措 奥 娅 辫 褐 痣 同学们，请你认真阅读“知识链接”，并完成下边的“做一做”。 自主探究 合作交流 1.柔 牵 趣 慰 慌 措 奥 娅 辫 褐 痣 城 掌 围 笑 善 淡 互 2.强调善的笔顺 交流你是用什么方法记住这些字的？哪些字可以一起学？读一读在文中的那个词和句子。【如果遇到不会的用“？”标出来，小组讨论解决。】 反馈展示 释疑解惑 1.各组汇报没有解决的问题，大家一同来解决。【读音、音序、结构、部首、组词】 2.成语句子。 1.请汇报各组没有解决的问题，大家一同来解决；2. 请汇报各组推荐的好的成语句子 当堂检测 及时反馈 城（ ） 围（ ） 淡（ ） 成（ ） 伟（ ） 谈（ ） 读一读：【要求正确、流畅、响亮；交流词语大意。】 善良 温柔 褐色 辫子 兴趣 安慰 掌上明珠 哭笑不得 善始善终 惊慌失措 写一写：【要求：正确、规范；用喜欢的词语造句。】 城市 善良 包围 互动 笑声 牵手 教师总结 学习收获及反思 本节课我发言了 次，我的表现（优秀、良好、 一般）。本节课我的收获或体会是： 进行自我评价 导学案 课题 温柔的手 （第二课时） 课型 识字 年班 2.2 主备人 执教人 郭菲 学习目标 1.能采用多种形式练习正确、流利、有感情地读课文，.理解小女孩能找到妈妈的原因。2.乐于运用多种方法识记生字；3.喜欢在读对话时想象小女孩和妈妈的心情，并感受母爱是点点滴滴的付出。 学习重点 .能采用多种形式练习正确、流利、有感情地读课文，.理解小女孩能找到妈妈的原因。 预习内容 1.自学生字、词并在文中圈画出来；2.标出小节号；3.用横线；画出自己喜欢的三个句子；4.完成学案。 学习过程 环节 学案 导案 创设情境 导入新课 【知识链接】这篇文章以人们和小姑娘的对话为主要内容，展开了大家帮助小姑娘寻找妈妈的故事情节。 【做一做】1.把课文认真读两遍。 2.讨论：小姑娘为什么走失了？小姑娘找不到妈妈，有什么表现？ 同学们，请你认真阅读“知识链接”，并完成下边的“做一做”。指名读句理解，谈感受。指导朗读?展开你丰富的想象： 1.说一说小姑娘找到妈妈会有怎样的表现？ 2.说一说自己妈妈爸爸的样子：眼睛、头发、手…… 理解题目更深层次的含义。你能想象出后来发生的事情吗？ 学习收获及反思 本节课我发言了 次，我的表现（优秀、良好、 一般）。本节课我的收获或体会是： 学了这篇课文你想说点 什么？【自己的收获和体会】 导学案 课题 表达 我的心里话 课型 识字 年班 2.2 主备人 执教人 郭菲 学习目标 1.能在教师的指导和图示、录像等形式的引导基础上，能正确、清楚、有序地说出自己的心里话；2.主动找自己的倾诉对象，充满真情地说出自己的心里话。 学习重点 能正确、清楚、有序地说出自己的心里话 预习内容 1.完成学案中的家庭作业部分。 学习过程 环节 学案 导案 创设情境 导入新课 播放录像：两名同学因为争班级里唯一的卡通皮球，互不相让，撕扯衣服，大打出手，搞得周围的同学也乱成一团，而且被巡查的教务处主任和值周生发现，不仅批评了两位同学，还扣掉了班级10分的纪律分…… 同学们，你与同学有过矛盾或者误会吗？你对自己的老师有不满意的地方吗？你有悄悄话要告诉自己的爸爸妈妈吗？你想过对校长说出自己的想法吗？…… 自主探究 合作交流 交流： 1.我为什么要找（ ）交谈？ 2.我们谈到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的疑惑： 1. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请同学们同桌之间采访，交流自己想说的话题和倾诉对象。 反馈展示 释疑解惑 1.汇报交流自己的感受，其他同学可以补充。 2.我们的心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿