22_跑进家来的松鼠(很好用).pptVIP

自由轻声朗读课文，思考以下问题： 1、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？ 2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。 3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 词语积累 橱柜 放置餐具的柜子。 储备 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿 向上或向前跳。 (chú) (chǔ) (cuān) 贮 存 zhù 储存。（存放起来，暂时不用） 空落落 luò 空旷而冷冷清清。 同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？ 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了 松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。 zhù 谁找的最快 你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？ 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mán）怨，我们读到的只有称赞。 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。 ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。 ④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! 这篇课文字里行间流露出我们一家人对松鼠的喜爱之情，同时也表现了松鼠和喜欢我们，对我们一家人很信赖。作者是怎样把这种感情写真实些具体的？ 通过描写小松鼠的动作，表现了它喜欢“我”，“我”也喜欢它。 通过讲叙几件具体的趣事，反映了松鼠的可爱，表达了“我们”对松鼠的喜爱之情。 爸爸的话和我的议论从侧面反映了我们一家人对松鼠的喜爱。 作业 1、回家把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。 2、借鉴本文的写法，完成作文：《＿＿＿与＿＿＿的故事》（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。