1.《山中访友》ppt.pptVIP

生字词 邀请 俯身 瀑布 陡峭 身躯 津津乐道 蕴含 侠客 1.你能读准下面的蓝色字的字音吗? 栀子（ ） 唱和（ ）憔悴（ ) 禅心（ ） 湛蓝（ ) 逝川（ ） 2.抢答:根据词义说出相应的词语。 学习本文, 你有什么 * 山中访友 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、欣赏作者栩栩如生的景物描写的语句。 3、学习新奇的构思和丰富的想象。 zhī hè qiáo cuì chán zhàn shì chuān ⑴道德高尚，有很高的声望。 ( ) ⑵精神高度集中，不分散。( ) ⑶玄秘深奥。( ) ⑷歌唱时此唱彼和，互相呼应。( ) 凝神 玄奥 唱和 德高望重 ⑸很感兴趣的谈论。( ) 津津乐道 作者拜访了哪些朋友？ 它们各有什么特点？ （3）古桥———-德高望重 树林———-知己 山泉———清凉 溪流———汩汩 瀑布———雄浑 悬崖———陡峭（充满智慧）白云———纯洁 云雀———淘气 落花———芬芳清香 落叶———神秘 石头———空灵 雷阵雨———侠客，醉酒诗人 归鸟 返回 古桥 石头 作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。 寻找美，体验美，与作者心灵对话。 请 选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。请尽情展示您阅读的智慧吧！ 展示方法提示： A、理解法： 读了“_________”，我知道（懂得）了____________。 B、感悟法： 读了“ _________” ，我感受（体会到）了__________。 C、拓展法： 读了“ _________” ，我想到（仿佛看到）了________。 作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？ 读出感情，读出物我交融的意蕴美。 1、欣赏朗读。 2、同学自由朗读，读自己喜欢的 语段或语句。 *