蜘蛛说课稿3.docVIP

《蜘蛛》说课稿 一、教材：?《蜘蛛》是版七年级下册第四单元的一说明文，文章通俗易懂、富有情趣。课文紧紧抓住蜘蛛结网捕食的生态特征，从多方面对蜘蛛加以说明。蜘蛛在日常生活中并不少见，可能许多人仅仅知道它会结网，但是由于蜘蛛形体，关注的人不多。由此引导学生向作者学习：要有一双善于洞察事物的眼睛，做生活的有心人，认真观察、研究身边的事物的好习惯。?根据教材编写意图，结合学生思维情趣，认知发展的需要，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度确定以下学目标。 1、了解蜘蛛的生活习性及本文所用的说明方法。.借助多媒体课件，引导学生文本4.养成观察事物的良好习惯，激发对未知事物探索的兴趣。 蜘蛛》是一篇科普小品是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文。?，我在激发学生兴趣的基础上，进行引导，把学习从多角度说明事物特征的写法和学习本文生动性说明的说明方法作为自读的目标，来培养学生的观察能力和欣赏本文准确生动的语言之美。? 重点：学习事物特征的写法。? 难点：平实性说明与生动性说明的区别。? 三、说 而对于难点的解决则准备通过把生动性说明与平实性说明作一个对比，在对比中体会其区别。? 主要设计制作了与课文相关的蜘蛛课件，以图片文件为主要构件，意在激发学生兴趣。? 五、说教学过程：? ?导入 ?（?二）、检查预习 1正音正字 2、了解作者 （三 ） 学习新课 1、 略读课文，整体感知其大概内容。? ?结合“自读提示”带着下列问题默读课文，，边读边在具体段落中勾画出相关的语句，读完后课文先后介绍了有关蜘蛛的哪 身体的结构 蛛丝的应用 （列数字、作比较） 不结网的蜘蛛 3 蜘 蛛 由 表 及 里