苏教版一下语文练习三教案.docVIP

课题 学习目标 １、学用字词句。通过词语和看图，认识生活中几种常见的汽车类型，建立起文字符号与图画、词语概念与事物之间的联系，了解这几种常见车型的功能与作用，进而把句子补充完整并说出来。 ２、读读背背。熟记四个成语和两句三字韵语。 ３、写铅笔字。继续进行描红、仿影和临写训练。 ４、口语交际。让学生学会给别人指路，并借以丰富交际经验，提供交际能力。 学习重点 学用字词句。通过词语和看图，认识生活中几种常见的汽车类型，建立起文字符号与图画、词语概念与事物之间的联系，了解这几种常见车型的功能与作用，进而把句子补充完整并说出来。 学习难点 学用字词句和口语交际 学前准备 课时安排 教学过程： 第一课时 学习环节 一 一、学用字词句 一、学用字词句 　　１、你认识下面几种车吗？读一读，再连线。 　　⑵、指导。 　　①、看图画说说自己认识哪些车，叫什么名称。 ②、出示带拼音的词语让学生自己拼读。 二 多 元 善 究 二、完成连线 　①、师述：请小朋友们用线条把词语和相应的车子连起来。 ②、学生练习连线。 　　⑷、反馈纠正学生连线情况。 　　２、这些车各有各的本领，你能说一说吗？ 　　⑴、借助拼音读懂题目要求。（说说这些车的本领，即用处。） ⑵、指导。 　　①、出示不完整的句子。 　　②、让学生读、思、议。 　　③、指名说。 三 巩 固 善 能 练习。 　　①、再出示不完整的句子。 　　②、让学生看前面的图来说。能说几种就说几种，越多越好。 第二课时 学习环节 一 读读背背 这些成语你会读吗？（指名读）你怎么会的？自己读成语，看谁先会读 二 多 元 善 究 一、读读背背（25′） 　　１、熟记成语。 　　2、老师讲故事：《精卫填海》、《愚公移山》。（结合插图）帮助学生理解词意，讲完后，让学生猜是哪些词语的意思。 3、指导读前两个成语。 　　读出感情：精卫填海容易吗？愚公移山容易吗？ 4、读四则成语，读出味来。 　　自由读；指名读；由读的好的同学带领班上同学读。 　5、练习背诵。 　　自由背诵；指名读背；男女生对抗赛背；师生对抗赛背。 二、三字韵语。 　　⑴、出示三字韵语，讲清题目要求。 　　①、朗读； ②、背诵。 　　⑵、指导朗读、理解。 三、口语交际 1、指导看图说话。 　　出示图画，让学生观察，说说：一位小学生在放学的路上碰到了谁？这是一位什么样的解放军叔叔？他在干什么？那个小学生在干什么？当有人向你问路的时候，你应该怎样告诉他？ ２、指导朗读对话。 　⑴、借助拼音自由地读练习中的对话材料，弄清问路人和指路人说话的内容及相互的问答关系。 　⑵、指名分角色朗读，师生评议鼓励。 　　三、练习表演（10′） 　　１、学生练习，揣摩各自的动作、表情、语言等，教师巡视、指导。 　　２、同桌分角色练习。 　　３、请同学上台分角色表演。 　　师：你们熟读了对话，学习了文中的小学生为别人指路，那么，你们能不能在现实交际中为别人指路呢？请你以小组为单位自编内容表演，好吗？ 三 巩 固 善 能 四、学生自编内容表演 　　１、分组表演。 　　２、指名一组上台表演。 作业设计 五、写好铅笔字（10′） 　　１、讲清题目要求：本题要进行描红、仿影和临写训练。 　　２、帮助学生回忆描红、临帖和要求。 　　⑴、描红：要有正确的写字姿势。 　　⑵、临帖：要有正确的书写姿势。 　　３、指导练习书写 板书设计 教后善思 语文三年级（上册）第三单元教案 备课人：王天山 一年级下册语文教案 备课人：李宁 4 1