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《地毯下的尘土》导学案 1课时 主备人：潘芳珍 集备人：韦怡春 吴建阳 课型：新授 包课领导审核： 复印签字： 学习目标： 1、积累生字新词，了解作者和《美德书》。概括人物特征。?莫德?林赛，美国作家，代表作《地毯下的尘土》、《灰猫妈妈》。两部作品均入选《美德书》。其他作品还有《甜甜和翩翩》《小小旅行家》。《美德书》旨在帮助人们完成一项伟大工作：孩子的道德教育，并分别从同情博爱、责任义务、友谊和谐、交流沟通、刚毅果敢、勇敢坚韧、诚实守信、忠诚坚定、自理自律九个方面来讲述。通过百余篇有趣的小故事，向孩子们述说：什么可以做．什么不可以做：什么是美的，什么是丑的。 腿瘸? ）（? lónɡ　） 　被褥（ rù ） 乱糟糟（ zāo ） 眷顾（ juàn ） 真挚（ zhì ） 教诲主人公米妮父亡、母病、妹残──外出找工，偶入小矮人之家──认真工作──不忘扫地毯下的尘土，得金币。? ：米妮家。 第二部分（）发展米妮误入小矮人的家，并打扫干净脏乱的房子。 第三部分高潮：米妮因内心不安扫了地毯下的尘土。 第部分结局：铭记教诲，认真。 ?正面描写： ①米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。 ②她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。 ③起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。……从此每天都是这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。 侧面描写： ①小矮人们看到家里变得十分干净时，说道：“难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！”接着又叫道：“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁有敞亮。”通过小矮人的口反映了米妮的勤劳能干。 ②晚上小矮人回来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。” ③“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。” 4、课文是通过哪些心理活动表现米妮的诚实的？ 米妮没有打扫地毯下的尘土，内心深处久久不能平静，总是在想着“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”作者在这里用了反复的修辞手法，而且句尾用的是惊叹号，这就表明了米妮的内心在进进行着激烈的思想斗争。作者用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良”来表现米妮内心的矛盾和斗争。最终诚实占了上风：“她再也忍不住了，便拿起了扫帚，开始打扫地毯下的尘土。” 5、课文的标题为“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？ 《地毯下的尘土》这个题目很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所讲故事的关键点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。诚实是一种美德，一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，故事还告诉读者要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。 学习了这篇课文，们应该学习米妮这种诚实善良的优秀品质。同时回家后应该学着做一些自己力所能及的事情，培养热爱劳动的品德也为父母减轻家庭负担。