等高线地形图的综合应用导学案.docVIP

等高线地形图的综合应用导学案 编写：戴文才 审核：唐新春 学校：周口中学 年级：高二 一 学习目标： 1复习巩固等高线地形图的基本知识。 2能够通过等高线地形图正确判断出五中基本地形及其陡崖。 3使学生具备进行人类活动的布点和选线的能力。 二 自主学习：（自学） 1等高线地形图的概念：在地图上把海拔 的连线称为等高线。等高线上的数值表示的是 高度 ，而不是 高度。 2等高线地形图的性质：A同一条等高线上各点 ，即同线等高。B同一幅等高线地图等高距 ，即同图等距。C两条等高线不能 但可以重合，重合即 。 D等高线越稀疏，坡度 ，等高线越密集，坡度 。E等高线是一条封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成一圈，但在一幅图上不一定全部闭合。 3五大基本地形的判读：海拔 米以下，等高线 ，广阔平坦——平原。海拔 米以下，相对高度小于 米， 等高线稀疏——丘陵，海拔 米以上，相对高度大于200米， 等高线密集——山地。相对高度小，等高线在边缘部分 而顶部稀疏——高原。中间 ，四周 ——盆地。 4选点：A港口应建在等高线 等深线 的海湾地区，即陆域 港阔 的避风港湾。B航空港应建在等高线 的地方，同时必须要有一定的 容易排水，地质条件 ，注意 ，且与城市保持适当的距离。 5选线：引水线路尽可能 可以最大限度的节约成本，避免通过 降低施工难度，尽量利用地势使水能够 。 三 合作探究：（小组讨论展示） 探究1如何确定水库坝址的位置，坝高与坝长。 Eg: 图1 上图中水库坝址应建在何处？坝高的最大高度能达到多少米？（比例尺1:10000） 探究2如何确定公路，铁路线路，引水线路。 Eg （图2） （图3） 图2中两条公路选线哪一条合理？为什么？图3中小河的流向是什么？计划引小河水到C处，AC ,BC两条线路中，哪一条合理？为什么？ 探究3等高线地形图的综合运用 1王村，余村，李村所在位置的地形名称？ 2气象站建在王村不建在余村的理由。 3以王村为基点，丁山的相对高度是 米。已知王村气温是10℃，按大气温度随海拔高度升高而降低的一般规律，丁山的气温应是 ℃。 4从王村修建公路到余村，有甲乙两种方案，你认为哪种方案好，为什么？ 探究4：读“我国东部沿海某地等高线示意图”，完成下列问题 1图示地区是我国重要的水果产区①地适合种植的水果是（ ） A苹果 B菠萝 C椰子 D柑橘 2 如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择____ ②或③ 线，理由是________________。 3 如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄发展条件最有利的是___村，理由是__________________ ________。 4 为了解决未来小城镇的用水、用电问题，该地区计划在④处修建水电站。选择该处建坝的理由是_______________________ ；但随之可能带来的问题是____________ ____________ 。 探究5：如何确定农业生产布局工业区及居民区的选址 探究6：通过等高线地形图判断河流的水文水系特征（主要从河流的水系，流向，流速等方面作答） 随堂训练： 图中等高线表示一种风力堆积的地表形态，读图回答Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米） A、40 ＜ H ＜ 41 B、49 ＜ H ＜ 50 C、59 ＜ H ＜ 60 D、60 ＜ H ＜ 61 （图4）根据图示，判断该地区的风向为 。