第六课：修辞说课.pptVIP

语言表达的十八般武艺 探秘修辞手法 广告修辞大擂台 白丽香皂的奥秘所在，今年20，明年18. 一天一片好营养，年龄不随时间长。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 车到山前必有路，有路必有丰田车。 给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。 人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。（手表） 只融在口，不融在手。（巧克力） 广告修辞大擂台 新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。 情系中国结，联通四海心。 美好生活从头开始。（理发） 亚洲皮鞋，足下生辉。 裁剪春夏秋冬，风行东西南北。 人无我有，人有我新，人新我优。（彩电） 诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。（收音机） 比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 比喻 1明喻(甲象乙) 例:共产党好像太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）??? 例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印) 3、构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 　 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李丽梅等等。 （二）甲乙之间必须有相似点。 4、比喻的种类: 六运用原则 要贴切； 注意创新； 要通俗、形象； 化平淡为生动 化深奥为浅显 化冗长为简洁 借代 借代和借喻异同点： 相同点：它们都是用一事物代指另一事物，事物本体不出现。 不同点： A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。 B、借代-相关性；借喻-相似性。 C、借喻能够转换为明喻（……像……）的形式，而借代不能。 例：不拿群众一针一线。 比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 比拟 1拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。例：花喜鹊格格地笑起来。 2拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。?例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了) 夸张 夸张的作用 揭示本质，给人以启示； 烘托气氛，增强感染力； 增强联想，创造气氛。 运用夸张要注意以下三点 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。 对偶 对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。 2、种类：正对、反对、串对。 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。 4、区别“对比” Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称” Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。 Ｃ、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。 对联 作对联，要合于下列规律： １．上下联的字数必须相等，不能用重复的 ２上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 ３上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 ４上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字。 排比 (2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台