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2011级数据库课程设计任务书 【设计目的】 数据库课程设计是在学生系统地学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 【设计要求】 1、课程设计题目自行填充，独立完成； 2、课程设计时间为1.5周； 3、数据库管理系统不限（Oracle\SQL Server\MySQL\Access…）、开发语言不限（VC\VB\PB\C++Builder\Delphi\C#\.net\ASP…），避免把学习语言的时间放在设计期间； 4、从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照数据库设计的要求书写； 5、系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余，软件界面友好、健壮性强； 6、上机时间：上午8:20~11:50，下午2:10~5:40； 7、上机地点：教3楼402机房。即便使用自己的电脑进行开发，也要前往指导教师指定地点进行定期检查和讨论，最后统一验收。 课程设计期间必须严格遵守学校规章制度，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。 【题目】 ####管理信息系统 设计目的 学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理信息系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库管理信息系统的目的。 设计内容 题目可根据自己熟悉的物品填充和适当变更，例如图书管理信息系统、学生信息管理系统、电脑设备管理系统、通讯录、药品进销存系统等，实现数据的录入、删除、修改、查询等基本功能，提供实体完整性、参照完整性、用户定义完整性等检查，可根据自己对不同物品主要的管理需求进行扩充，例如增加登录、报表等相应功能。 【课程设计报告的编写格式规范】 报告除了在封面（封面格式有统一规定）中应有专业、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容： 1）需求分析 以无歧义的陈述说明设计的任务。 可以画出功能模块图、数据流图等。 2）概念结构设计 画出E-R图 3）逻辑结构设计 说明本系统中所用到表结构，注明主码，外码等。 4）详细设计 截取系统运行的主要界面，详细列出每一步的操作步骤，给出输出结果，查询结果、报表等，重点介绍具体的实现方案，可提供带注释的源代码。 5）总结 对本系统的优缺点、有待完善的地方进行总结。 6）附录（可选，建议穿插在详细设计中） 带注释的源程序。只要经典代码、核心代码。 【成绩评定】 1、由指导教师根据检查学生程序的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 2、设计程序的检查由指导教师当面在计算机上检查测试，并同时对程序运行中的问题至少提出三个问题，学生当面回答，教师根据以上检查做好记载； 3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。发现课程设计报告基本雷同，一律不及格。 2013年2月25日计算机科学与技术学院课程设计成绩单 课程名称：数据库系统原理 指导教师： 姓名 性别 学号 班级 综合成绩 成绩等级 程序运行情况 （占总成绩20%） □能正确运行 □基本能正确运行 □能运行但结果不完善 （20分） （15分） （10分） 程序功能的完善程度 （占总成绩10%） □完善 □基本完善 □不完善 （10分） （8分） （5分） 程序结构的合理性 （占总成绩10%） □合理 □基本合理 □不太合理 （10分） （8分） （5分） 对问题的答辩情况 （占总成绩40%） □概念正确有创新 □能正确回答所有问题 □基本能正确回答 （40分） （35分） （30分） □部分问题回答概念不清晰 （20分） 学生的工作态度与独立工作能力 （占总成绩10%） □工作态度认真能独立完成任务 □工作态度认真但独立性较差 （10分） （8分） □工作态度基本认真但缺乏独立性 （5分） 设计报告的规范性 （占总成绩10%） □符合规范 □基本符合规范 □规范性较差 （10分） （8分） （5分） 优秀：90分~100分 良好：80分~89分 中等：70~79分 及格：60~69分 不及格0分~59分 武汉科技大学计算机科学与技术学院制表 计算机科学与技术学院 课 程 设 计 报 告 课程名称： 数据库系统原理 专 业： 班 级： 级 班 学 号： 姓 名： 指导老师：