神奇的滤镜导学案.docVIP

课题：神奇的滤镜 主备人： 王虎维 审核人： 编号：WYZXXX008 时间：2016.4.12 流程设计 旁批 学习目标：（2分钟，明白学习的内容） 1、知道滤镜能将图像处理为各种特殊的艺术效果，掌握两以上的滤镜使用方法。 2、在任务驱动模式下，通过自主实践，合作交流，掌握滤镜使用技能。 3、欣赏，感受图像处理效果，体验美。 重点：掌握为图像添加滤镜的基本方法， 难点：滤镜组合使用的灵活运用。 学习方法与策略：阅读，欣赏体验、合作探究，点拨，评价。 二、自主学习：（5分钟，学生读课本，完成预习案，课本笔记勾画） 1、滤镜是一种 ，可以将图像处理为各种特殊的艺术效果，是制作特殊效果的重要工具。 2、利用滤镜可以使图像产生 的效果，滤镜不仅可以 使用，还可以 使用。 三、合作探究（10 分钟，学生以小组为单位进行合作学习） 流程设计 旁批 滤镜基础 任务一：制作有水波效果的图像如图：5-6-2 巡视，参与学生活动，收集存在问题。 演示步骤： PS|文件|打开|风景 滤镜|扭曲|水波|庙宇参数…… 确定，保存。 演示点拨： 滤镜只作用于当前图层或选区。 当执行完一个滤镜命令后，滤镜菜单中的第一行会出现该滤镜名称，单击它可快速使用这一滤镜。 终止滤镜按ESC键。 滤镜的组合使用 任务二：为图5-6-3添加油画效果，如图5-6-4 参与学生实践，辅导学生操作。 选择学生作业，进行展示评价。 小结：使用滤镜制作特殊的艺术效果。 四、板书设计： 神奇的滤镜 1、滤镜只作用于当前图层 2、滤镜菜单的第一行 3、ESC键 流程设计 旁批 五、作业设计： 撕开一幅彩色图片，依次使用艺术效果，扭曲，纹理，模糊等滤镜，观察图像变化。 六、我的收获： 七、我的反思： 文源中学 七年级 信息技术 学科“332”自主导学案 2