二年级下册第七单元25玲玲的画第二课时(P116-P118).docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 备课学校：南尹小学 备课教师：代红梅 修改学校： 修改教师： 授课时间： ?年 月 日至 月 日 课题 25玲玲的画 课型 ?精读课 第几课时 2? 课时教学目标（三维） 复习及时，巩固知识。 表演课文，加深对课文内容的理解。 认识并会写9个生字。 积累词句，丰富语言。 教学重点与 难点 ?教学重点： 写字。 积累。 教学方法与手段 复习要及时，方法多样化。以学生为主体，表演中加深对课文的理解。识字写字的教学要鼓励学生用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，养成良好识字写字习惯。注重积累，学生在积累中丰富语言。 使用教材的构想 ? 中国有句古话“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”它告诉了我们有很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。只要善于思考，坏事也能变成好事。文章讲述的就是这样一个故事。小主人翁玲玲精心准备参加评奖的画不小心弄脏了，由于没有时间再画一张，她着急地哭了起来。在爸爸地启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，最终在比赛中获得了一等奖，玲玲笑了，爸爸乐了，画更有生机了。 第1页（总3页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、复习导入，巩固知识 复习生字词。 分角色朗读课文。 二、合作表演，理解课文 三、牢记字形，认真书写 1、出示本课要写的生字。 2、重点指导“糟，楼” 提示“糟”字右上部件的笔顺，“楼”字右上的“米”要小些，“女”的横笔要长。 教师巡视，相机指导。 展示学生作品。 四、注重积累，丰富语言 1、抄写背诵爸爸最后说的话。 2、抄写文中自己喜欢的词或句子。 五、拓展活动 将这个故事讲给爸爸妈妈听。 第二课时 小组选出爸爸和玲玲来表演课文。 认读生字，交流识字方法。 认真观察。 学生认真书写。 评议交流，改进。 讲故事讲给爸爸妈妈听，说说自己的心得，请他们发表意见。 ? 第2页（总3页） 课 时 教 学 设 计 尾 页 板 书 设 计 25玲玲的画 楼 糟 叭 玲 狗 梯 肯 脑 筋 ☆补充设计☆ 作 业 设 计 将故事讲给爸爸妈妈听，并发表看法。也请他们发表意见。 教 学 后 记 第3页（总3页）