人教版九年级思想品德7.2走向共同富裕的道路导学及练习.docVIP

第七课第二框 走向共同富裕的道路 [导学目标]： 1.了解社会主义初级阶段的分配制度； 2.了解共同富裕的实质、内涵，知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容； 3.知道“四个尊重”的具体含义。 [学习提示] ： 一、先富带后富，共奔富裕路 1、与基本经济制度相适应的分配制度与分配原则 （1）分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 （2）分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。 2、分配中应注意的问题（怎样防止贫富差距变大、分配时应怎样做） 既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 共同富裕是社会主义的根本原则。 3、理解共同富裕（怎样实现共同富裕）？ （1）共同富裕是社会主义的根本原则。 （2）实现共同富裕是一个过程：只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 （3）在不同发展阶段，共同富裕有不同的内容。 （4）实现共同富裕要做到四个尊重，让创造的财富源泉涌流。 二、让创造的财富源泉涌流 1、我们社会的“四个尊重”的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 2、为了让创造财富的源泉涌流，我们个人应该怎样做？ ①尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造 ②改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。 回顾与反思： 1、我国社会主义初级阶段的分配制度和分配原则分别是什么？ 2、怎样实现共同富裕？ 3、试列举国家为实现共同富裕所采取的措施？（至少三项） 4、作为普通公民，为了让创造的财富源泉涌流，我们应该怎样去做？ 一、最佳选择题（每小题3分，共24分） 1.在我国，按劳分配作为分配方式的主体，是由（??? ） A.公有制在我国国民经济中占主体地位决定的B.我国生产力发展水平不平衡的特点决定的 C.我国人口众多这一基本国情决定的D.生产要素的多样性决定的 2.（2009?贵阳中考）“万木同春，小富带动大家富。”这句话体现了（??? ） A.共同富裕是社会主义根本原则B.共同富裕就是让创造财富的源泉涌流 C.共同富裕就是实行平均主义 3.全国政协主席贾庆林在全国政协十一届三次会议上作常委会工作报告时说，在2010年的工作中，政协将就调整国民收入分配格局、推进基本公共服务均等化、困难群众的社会保障与社会救助等问题提出对策建议，努力促进社会公平正义。这样做（??? ） 有利于防止收入差距过分悬殊? 有利于保持社会的长期稳定? 体现了我国现阶段按劳分配与平均分配的分配制度? 说明我国采取措施实现人民同步富裕 A.? B.①③? C.①②? D.①④ 4.国家技术发明奖以及其他国家科学技术进步奖的设立说明（??? ） 我国重视科教兴国战略和人才强国战略的实施? 我国已经把发展科技作为一切工作的中心? 我国在贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针? 我国鼓励一部分知识分子先富起来 A.? B.③④? C.①③? D.②④ 5.2009年中国对外贸易进出口总额为22 072.7亿美元，预计全年出口很有可能超过德国成为世界第一大出口国，但从出口产品的结构、自主创新能力以及产业核心竞争等角度来看，中国还远称不上“贸易强国”。要改变这种格局就应该（??? ） 尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造? 让一切创造财富的源泉不断涌流? 鼓励自主创新，科技创新? 关起门来搞建设，拒绝依靠外国的支持和帮助 A.? B.①③④? C.②③④? D.①②④ 6.某市在青少年学生中广泛开展“创业实践六小活动”（创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星），为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台，深受同学们欢迎。这说明了（??? ） 在当今社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已蔚然成风? 党和政府为创业创造了良好的环境? 只有创业才能创造更多的社会财富? 作为个人，应该从小树立创业意识、培养创业能力，实现自我价值 A.?? B.①②③④?? C.②③④?? D.①③④ 二、价值判断题（共10分） 7.下题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。 我国允许并鼓励一部分人先富起来，因此，只要能致富，一切手段都可以利用。 判断：（??? ） 理由： 三、活动探究题（共16分） 8.某校九年级（1）班同学聪聪在学习“关注经济发展”后，对当地的经济成分和分配方式进行了社会调查。下面是通过调查得到的一组信息： 信息一? 邻居王某一家四口人月收入12 500元。其中，王某父亲靠