中考化学试题分析.docVIP

近五年中考化学试题分析 小觉中学 近五年的中考化学试题依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省中考文化课考试说明——理科综合考试说明》命题，试题“稳中有变、变中有新” ，自2010年开始题量由22个小题变为21个小题（含综合），语言文字更加简洁，减少了阅读难点；试题既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。 一 试卷的结构 近几年化学试题均采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种题型。 化学（含综合）试题结构（2010年、2011年） 题型 选择题 填空及简答题 实验探究题 计算应用题 化学 综合 化学 综合 题号 1—7 8—14 29—31 27、28 35 36 题数 7 7 3 2 1 1 分值 14 14 14 6 7 5 与前几年试题相比，2010年和2011年试题较大的变化是实验探究题由2个减少为1个，分值由10分变为7分（另3分分配到填空简答题中）。使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。 二 试题分析 1、选择题常考知识点 十二单元 《营养元素与人体健康》：涉及到的内容包括合成材料、营养素、环境保护及人体健康 物质的分类：混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物 化学反应方程式：涉及到化学方程式的正确书写及基本类型 实验操作：涉及到过滤、浓硫酸的稀释、点燃酒精灯、量筒的读数、倾倒液体、蒸发、铁丝在氧气中的燃烧等实验操作 气体制取装置的选择：主要涉及到氧气和二氧化碳的制取 质量守恒定律：常以图像形式对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的进行考查 物质的变化：物理变化和化学变化 原子的结构：原子结构示意图、元素的性质、构成原子的微粒之间的数值关系 分子的特征及性质 溶液：根据溶解度曲线分析溶液的饱和度、根据溶解度区分不同物质、溶液中溶质的质量分数及溶液酸碱度的变化 能源对环境的影响：化石燃料、新能源、塑料制品及温室效应、低碳生活等 纯金属与合金的比较 2、填空及简答题 生活与生产：化石燃料的利用及对环境的影响、新能源的开发（2009） 燃烧的条件及灭火的原理和方法 水的净化 化肥的使用 金属的防腐措施 化学式的书写 物质的化学的变化：常以框图题形式考查 涉及到的反应及物质有过氧化氢制取氧气、一氧化碳的还原性，二氧化碳的制取及检验、金属氧化物与酸的反应、铁与铜的置换反应、甲烷和乙醇的燃烧 科学探究：涉及到一定质量分数的氢氧化钠溶液的配置及保存 水的电解实验 3、实验探究题 以“制取二氧化碳为题材，探究影响气体产生速率的因素” 通过实验探究比较几种金属的活动性：常考铁和铜 对实验室废液成分的探究 4、计算应用题 常以生成物中气体或沉淀的反应为题材，利用质量守恒定律求其质量，在根据化学反方式进行计算，主要涉及反应后溶液中某溶质的质量分数或反应前固体混合物中某物质的质量分数。 涉及到的化学反应有氯化钙与碳酸钠的反应、碳酸钠与稀盐酸的反应、氯化钠与硝酸银的反应等。 三 试题特点 1、重点考查化学学科主干知识 试题重点考查了《课程标准》中的理解、初步学会、初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查。 2、重视考查学生读图能力、分析能力 近几年试题重视学生对图表信息的获取和整理能力的考查，试题从不同角度、不同层面设置了图形和图表，呈现出图文并茂，内容丰富的学科特点，突出对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的考查；常以框图形式将许多知识点有机的联系在一起，思维容量较大，考查了学生的逻辑思维能力及思维的敏捷性和准确性。 3、强调实验基础，注重实验分析 纵观近几年整个化学试卷，均体现了化学实验在化学学科教学中占有重要的地位。考查内容包括：实验基本操作、常见仪器的使用、实验的分析、实验推理、实验的设计和评价等初中化学的基础知识和基本技能。 4、联系实际，体现化学与生产、生活的紧密联系 试题从物质的用途、食品安全、金属的防锈、能源和资源的开发与利用、饮用水的净化、环境问题、社会热点问题、人文教育问题等多角度进行了考查，并与现在必威体育精装版的国际热点事件相连，试题情景从生活中来到生活中去，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。 5、突出能力考查，体现学科思想 试题在注重对知识考查的同时，又突出了对化学思想的考查。包括对守恒思想、分类思想、知识建构思想、性质决定用途等思想的考查。 四、教学建议 1、把握《课程标准》，用好教材,夯实基础知识的教学 回归教材是近几年中考试题的一个