纪念日第二课时.docVIP

学习内容 《冼星海和他的 》《登上地球之巅》 1、自读短文，了解《冼星海和他的 》《登上地球之巅》的主要内容。2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。3、他遇到了哪些艰难险阻？4、他是如何创作《风》的？5、你想对他说什么？6、地球之巅指的是哪里？读课文找出文中是怎样介绍它的？7、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？ 重难点 1、冼星海求学中遇到了哪些艰难险阻？ 2、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？ 课前准备 导学过程 共两课时 第二课时 教师复备栏或 学生笔记栏 目标导学 （2分钟） 1、了解两篇短文的主要内容。 2、知道冼星海是如何创作《风》的？知道地球之巅指的是哪里？找出文中是怎样介绍它的？ 互动研讨 穿插巩固 （25分钟） 一、探究目标： （一）学习《冼星海和他的 》。 1、自读短文，了解课文主要内容。 2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出体会。 3、交流体会。 4、他是如何创作《风》的？ 5、你想对他说什么 （二）学习《登上地球之巅》 1、默读课文，想一想，课文叙述了一件什么事？ 2、地球之巅指的是哪里？读课文找出文中是怎样介绍它的？ 3、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？ 二、探究指导：小组合作，共同解疑，教师点拨。 三、自主探究： 1、自主学习：完成目标（一）中1、2、4；（二）中1.、2. 2、合作交流：（一）中的3、5（二）中的3. 小结 拓展延伸 （8分钟） 你的生活中，哪个节日印象最深？想一想，用几句流畅的话写下来 检测反馈 当堂达标 （5分钟） 读拼音，写汉字。注意把字写正确、写美观。ōng? zhǐ yí? hàn fǔ? jīn? zhuī? xī zhuī? sī jì? niàn bēi jì?? yì?? yóu? xīn 二、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。 3月12日 10月1日 ７月１日 5月1日 9月10日 8月1日 、 我能按要求写句子。1.此时，他稚嫩的童心感受到了大海的亲切和伟大。（缩句）2.我在市图书馆附近住。（改变词序，意思不变）3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。（修改病句） 课后反思 学校 四族小学 年级 四年级 备课组： 语文备课组 主备人： 徐 博 审核人： 班级： 小组名： 姓名：