第9章领导理论概念.ppt

第九章 领导理论 引言 领导理论是研究领导有效性的理论，影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。 第一节 领导概述 引言 领导不同于管理，需要借助于领导者的权力来实现，并且其在组织内应用的发展也体现了一定的规律性。 一、什么是领导 （一）领导的含义 1.领导含义的考察 （1）马基雅维利 领袖是权力的行使者，是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人。 （2）孔茨 领导是领导者促使其下属充满信心、满怀热情地完成任务的艺术。包括以下四个方面的内容： ①领导是领导者对下属施加影响的过程； ②领导作为一种组织行为，指向组织目标和任务； ③领导具备引导组织发展方向的作用，其中包括制定目标、制定规范和用人方面； ④领导是领导者对下属进行激励和鼓舞的一种行为 …… 2.领导含义的总结 领导是组织或群体内的个体对其他人施加影响并使其努力完成群体或组织目标的过程。 3.领导行为 领导行为是指领导者致力于实现组织目标的行为，是围绕组织目标而受领导意志支配的领导主体行为和职能行为的总和。 （二）领导与管理的区别 领导与管理 二、领导者的影响力 （一）什么是领导者的影响力 1.什么是领导者 领导者即实施领导过程的人，是指引和影响个人或组织在一定条件下实现某一目标的行为者。 2.什么是领导者的影响力 领导者的影响力即领导者影响下属接受目标或命令自愿服从或强制服从的力量，分为职位性影响力和非职位性影响力。 （二）领导的六种影响力（俞克） 三、西方现代领导理论的发展 （一）特质理论阶段（20世纪初至20世纪40年代）； （二）领导行为理论阶段（20世纪50年代开始）； （三）领导权变理论阶段（20世纪60年代开始）； …… 第二节 领导特质理论 引言 领导特质理论流行于20世纪初至20世纪40年代，认为凡是杰出领导者都具备一些基本的特质或品质，从而强调找出杰出领导者所具有的某些共同的特性或品质。 一、西方领导特质理论的研究 （一）传统的领导特质理论 1.基本观点：领导者的素质是与生俱来的，不具备天生领导素质的人不能当领导。 2.代表人物：亚里士多德——人从出生之日起，就决定了他是治人还是治于人。 （二）现代领导特质理论 1.形成时间：20世纪70年代 2.基本观点：领导者的大多数素质都是在实践中培养和养成的，应根据组织要求培养领导素质。 3.代表人物： Edwin E.Ghiselli、 Gibb、斯多基尔 （1）Edwin E.Ghiselli 1）八种个性特征：才智、首创精神、督察能力、自信心、决断力、适应性、性别、成熟程度； 2）五种激励特征：对工作稳定的需求、对金钱奖励的需求、对指挥别人权力的需求、对自我实现的需求、对事业成就的需求等； ——《管理者探索》（1969） （2） Gibb 的7种特质 1）善于言辞； 2）外表英俊； 3）高超智力； 4）充满自信； 5）心理健康； 6）支配趋向； 7）外向敏感； …… （3）斯多基尔 1）身体特征； 2）社会背景； 3）智慧和才能； 4）性格； 5）工作特点； 6）社会技能； …… 总结 领导者是否具有从事领导工作的能力和个人素质，是领导工作提出的要求，但领导者具备了这些素质只是具备了作为有效领导的必要条件，而不是充分条件。 二、中国领导特质理论的研究 三、有关领导者的一些典型特质 （一）性别； （二）道德； （三）信任； （四）幽默； …… （一）性别：女性领导 1.女性领导仍然是很少数； 2.女性领导与男性领导的相似性多于差异性； 3.女性领导有其优点，也有其缺点； …… 讨论与思考 （二）道德 1.领导者道德受到研究者关注的原因 （1）一些领导的道德问题引起了公众的广泛关注； （2）领导的道德缺陷会影响其领导有效性，更有学者认为道德决定领导力； （3）人性关怀日益得到提倡； …… 2.思考与讨论 （三）信任 1.信任的内容 （1）承诺； （2）熟悉； （3）个人责任感； （4）完整性； （5）言行一致； （6）沟通； （7）原谅与和好； ——奥利可夫和托藤 2.建立与破坏信任的做法 （四）幽默 1.对工作场所的幽默研究可以追溯到20世纪50年代中期 2.幽默是领导者的重要特质之一，幽默有助于帮助管理者减轻应对棘手环境时的压力； 3.幽默不是领导者第一位或首要的特质，但在特定情形下具有突出作用； …… 四、领导特质理论存在的问题 1.忽视环境因素对于领导过程的影响； 2.特质包含内容没有统一标准； 3.对领导者特质测定的信度和效度都不令人满意； …… 第三节 领导行为理论 引言：什么是领导行为理论 领导行为理论研究萌芽于19世纪40年代，当时管理心理学家发现领导者的领导行为与领导效率间有密切关系。 什么是领