“团结合作,快乐分享”主题活动计划书.docVIP

小组／活动计划书 1. 名称： “团结合作，快乐分享”主题班会 编号： 2. 对象： 超朗小学四年级学生（1个班） 名额： 约50人 3. 地点： 超朗小学会堂（空旷地） 人手编配： 5 名社工及0名义工 4. 日期： 时间： 5. 招募及宣传方法： 班主任宣传通知 6. 理念： 班杜拉的社会学习理论中的“观察学习”论指出，个体是通过观察来了解外部世界，获得关于外部环境的大量资料，特定的刺激就可以决定某些特定的行为在特定的时间出现，通过观察别人的行为，个人在自己内部进行比较，提供了一种自我强化，从而在行动过程中有了自己的标准。 社工希望通过班级的共同活动，引发学生思考自己在班级中的角色，通过任务共同完成及游戏体验，引导学生思考自己在班级中的行为22表现，促进班级团结，学生共同为班级的发展而努力， 7. 目的： 1、通过学生熟悉的事例让学生认识到团队合作的重要性。2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。3、通过此次活动，能够向学生们传递社工的概念，让学生们认识社工，了解社工，形成有问题找社工的氛围。 8. 预计困难及解决方法： 1、活动中的游戏需要空旷的地方，在活动前需做好场地的沟通；2、由于一个班级所涉及人数较多，活动前需做好工作人员的分工；3、游戏解释必需清晰。 9. 评估方法：通过社工现场观察及与参与者的现场沟通进行评估；通过活动参与者意见反馈进行评估；通过老师或者班主任的反馈进行评估；督导和用人单位评估 10.财政预算：(见附表) 11.程序安排：(见附表) 督导意见 负责社工 机构负责人 督导 姓 名 签 署 日 期 小组 / 活动财政预算 活动名称 : _“团结合作，快乐分享”主题班会__(活动编号 : ) 活动日期 : ______________________________________________ 项目 收入 支出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总计 盈余 / (亏损) 负责社工 机构负责人 督导 财务负责人 姓 名 签 署 日 期 程序安排 活动名称： “团结合作，快乐分享”主题班会 编 号： 节次/日期/时间 内容 所需物资 负责人 备注 2分钟 15分钟 3分钟 10分钟 15分钟 5分钟 社工自我介绍（现场每名社工介绍），主持人介绍活动的内容及目的。 破冰游戏——松鼠搬家 3人一组，其中两人面对面，举高双手呈拱桥状，装成树；另一人就蹲在拱桥下，装成松鼠。主持人在游戏中会发三个指令： “松鼠搬家”——“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。 ，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、参加班级活动等等。但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来通过一个小游戏——坐地而起，让同学们体验一下如何合作。 游戏——坐地而起 先两名组员为一组，两人背 靠背、手臂扣着手臂地坐在地上，然后，依靠背与背的支撑点一齐起来。 当两人站起来后，增加一人，成为三人组，以同样背靠背的方法一起站起来。以此类推，增加到四人、五人、六人……直至无法一起站起来为止。 引导学生体验后的分享： 1、为什么有的小组同学很快成功站起来，有的小组却很慢，甚至在规定时间内都不能完成呢？（鼓励完成得快及较慢的小组分享） 2、全班随机（报数）分为四个小组，讨论以下三个问题：①活动中你有哪些特别深刻的感受？②活动中促进你完成任务的因素有哪些？?③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？每组推选一名同学为组长发言阐述自己组交流的结果。 许愿瓶 社工发给每位同学一张纸及