“国联演辩”首届“我的青春,我的责任”中英文演讲比赛策划.docVIP

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“国联演辩”首届“我的青春,我的责任”中英文演讲比赛策划

“国联·演辩”首届“我的青春,我的责任”中英文演讲大赛策划书 高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充为提高大学生的综合素质水平,拓展学生知识面,锻炼其逻辑思维和语言表达能力,推动全校英语学习热情,配合学校的英语教学,提高学生的口语能力。国际交流联谊社和演辩协会特此决定共同举办以“ 我的青春,我的责任 ”为主题的中英文演讲比赛。并为广大喜爱中英文演讲的同学搭建良好的表现自我展现平台。二、指导思想 团结进取,奋发向上。求真务实,勇于创新。积极响应共青团中央,教育部,全国学联推出的“大学生素质拓展计划”, 以学生为中心,促进学生的科学发展,全面发展。丰富校园文化生活,提高校园文化品位。三、活动主题 “ 我的青春,我的责任 ”中英文演讲比赛四、活动宗旨 宣扬社团文化 ???建设和谐校园 ?共庆七十校庆 五、组织单位 主办单位:江西师范大学校社团联合会七、参赛对象 江西师范大学全体学生 : 1由双方社团协商成立由理事长领衔的专门委员会负责本次演讲比赛,并下设各种职能小组。宣传组:主要负责此次演讲比赛的宣传工作,包括海报的制作,宣传横幅和宣传单的制作,广播宣传,展板等秩序组:负责赛场的秩序工作,保证选手们可以在一个融洽,热烈的氛围中进行比赛。联络组:主要负责各场演讲比赛的外事工作,包括邀请嘉宾、评委等,并担负动员选手、联系参赛选手、协调选手出场顺序等一系列工作。机动组:成员原则上为委员会所有成员,主要负责赛前的摆点宣传工作以及在比赛时应对一切可能发生的紧急情况本次赛前准备所有事项均应是承办方在主办方的指导和监督下进行的2、由校团委以红头文件形式下发到各学院团委进行宣传并传达比赛的有关事项(二) 1、比赛主题:2、比赛时间:11月7日晚上七点3、比赛地点:惟义楼教室4、事先根据报名人数申请惟义楼教室三到四间,并派工作人员至少提前四十分钟到场准备5、特意申请一间教室作为全体工作人员的机动室6、由联络组负责联系相关评委,每间教室两名。分别由音乐学院播音主持专业优秀学生和校辩论团优秀辩手担任7、由宣传组在教室附近张贴宣传海报,选手名单,出场顺序8、由秩序组负责维持秩序并进行签到9、由有一定主持经验的工作人员担当主持人(三)1、比赛主题:2、比赛时间:11月12日晚上七点3、比赛地点:惟义楼教室4、事先召集通过初赛的选手开会抽签决定复赛出场的顺序,并在比赛前一天要求选手递交参赛题目5、邀请音乐学院播音主持专业优秀学生担任主持人6、邀请校辩论团团长(副团长),以及两名音乐学院优秀学生担任评委7、事先申请惟义楼七区二百人中等教室作为比赛教室,同时申请一间教室作为所有工作人员的机动室8、由秩序组负责维持秩序并签到(四)比赛主题:2、比赛时间:11月19日晚上七点3、比赛地点:大学生活动中心多功能报告厅4、事先召集晋级决赛的选手开会抽签决定出场顺序,并要求选手在比赛前两天递交参赛题目5、聘请音乐学院播音主持专业优秀学生担任主持人,要求一男一女6、聘请评委:江西师范大学语言学教授,国家级普通话测试评委 吴艳教授江西省教育厅法规处处长助理 ?江西师范大学校友办副主任 校辩论团总教练 胡剑云老师7、邀请校学生会执行主席及主席团其他成员,校社团联合会主席,校辩论团团长,以及原则上各学院学生会执行主席作为嘉宾出席。8、邀请校团委和学生处的领导来担任颁奖评委9、宣传组负责制作宣传横幅,并在比赛前两天悬挂于师大校园,保存好后比赛时悬挂于报告厅内。10、联络组负责接待评委,嘉宾,并引导选手入座11、原则上要求组织国际交流联谊社全体社员和演辩协会全体社员观看比赛12、要求选手自带亲友团为自己助威加油13、秩序组负责维持好现场秩序并引导观众入座14、原则上要求全体工作人员候在比赛场地,随时待命1、演讲作品要求:体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁,具有较强的创新性、欣赏性和时代性,有一定的理论高度,能反映当代大学生积极向上的精神风貌2、表达形式新颖多样,有独创性,选手可以围绕主题畅谈自己的所见所闻,也可以根据个人思想,抒发自己的感想;3、演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟,具有较强的感染力。选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐时间限制:每位选手的演讲时间限时4—5分钟 本次大赛设一等奖两名,奖品为精美MP5,二等奖四名,奖品为2G优盘,三等奖八名,奖品为《名人演讲集》,另设优秀奖若干名,所有获奖者均可获得校级证书。附件1:报名表 附件2:评分标准附件3:评分表 附件4:经费预算表 附件1: 报名表序号 姓名 学院 联系电话 备注 01 ? ? ? ? 02 ? ? ? ? 03 ? ? ? ? 04 ? ? ? ?

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