[英语]2008完形填空专题(高三二轮复习精华版).docVIP

完形填空专题（复习精华版） [走进专题] (考查目标) 该题旨在考查考生在阅读理解基础上综合运用词汇知识、语法知识的能力，着重考查对语篇的理解和对实词的运用。涉及阅读理解能力、词汇辨析能力、分析判断能力、逻辑推理能力、语篇能力。 (考查内容) 从涉及文章内容的范围分有2类,语篇题和句子题;从考查的角度分有3类,上下文关系类,词语理解和搭配类,语法知识运用类;从考查的具体内容分则有更多类型。 1对语篇的理解，逾越句子层次的试题占一半左右； 2对词汇意义的理解和词汇运用，其中实词占绝大多数，一般有17个以上；主要是动词、 名词、形容词、副词等。在实词中又以动词为主，动词1/3以上； 3惯用法，搭配、常识、逻辑推理； 4语法知识的运用等。 具体表现为几种类型： ① 细节理解型，既考查对词汇、语法知识的理解，又考查对文章细节内容的领会。 ② 线索理解型，即在事物发展的过程中设空。 ③ 逻辑推理型，即在事物发展的过程中设置环节、设置因果关系、设置逻辑障碍。 ④ 文化背景型，即针对材料所在地特别是英语国家的史地知识、文化背景、生活常识、人文状况等出的题。 ⑤ 语言搭配型，即指主要是动词、名词、介词的搭配，还有惯用法。 ⑥ 语言形式型，指语法知识运用，这类题一般在20题中有1-2个。 ⑦ 词语辨析型，选项为近义近形的干扰题。 ⑧ 综合判断型，是聚情节、词语、语法为一体的题,难度较大。 (考查重点) 1.语篇为主,语篇题占一半以上; 2.单词为主,18---20个; 3.实词为主,17个以上; 4.动词为主,占1/3左右; 5.词语意义理解为主。 （试卷特点） 1. 题材源于生活，具有一定的文化背景。一般是叙议结合,以叙为主的体裁。 2．突出语篇理解。对词语的综合运用的考查绝大部分在语篇层次上完成，语篇题占多数。 3．突出对实词和词语意义延身和拓展的考查。考查实词的题在17个以上。 4．突出对动词的考查。考查动词的题占1/3 以上。 5．选项具有干扰性，每个题中干扰较大的选项至少有一个。 [解题引路] 流程： 1.精读提示句(首句)，预测语篇大意，走近答案。2.粗读文章，了解大意，解决易题。 3.复读文章，前后关联，消除疑难。4.纵览全局，排除干扰，攻克难关。 5.根据题类，区别对待，对症用法。完型填空题有： (1)细节锁定法 细节理解题，既考查对词汇、语法 知识的理解，又考查对文章细节内容的领会。 准确理解文章关于人物、事物、现象、观点的具体叙述，对细节进行分析、比较、甄别，依据材料本身进行判断。 (2)线索追踪法 线索理解题，即在事物发展的过程中设空，或前或后有暗示，有的题在前，暗示在后，有的暗示在前，题目在后。对线索题要掌握主旨大意，扣住全局内容，答案既要符合单空要求，又要符合全局要求；要根据情节“顺藤摸瓜”，瞻前顾后。即依据空前或空后的暗示选择 答案。 (3) 逻辑推断法  逻辑推理题，即在事物发展的过程中设置环节、设置因果关系、设置逻辑障碍。做此类题要紧扣主题，围绕细节，归纳概括，演驿推理。 (4)背景吻合法 文化背景题，即针对材料所在地特别是英语国家的史地知识、文化背景、生活常识、人文状况等出的题。做此类题要注意中西文化差异，仅仅依据材料和对方国家的史地知识、文化背景、生活常识、风俗习惯、人文状况以及自己已有的知识和经验展开合理分析，要进入角色，不要“强加于人”。 (5)词语搭配法 语言搭配题，即指主要是动词、名词、介词的搭配，还有惯用法。此类题用词语搭配和惯用法的知识解解答。通常指名词、动词、形容词等能否与句中的空前或空后单词或文中其他词搭配成词组或固定用法。  (6) 语法分析法 语言形式题，指语法知识运用。做题时在考虑语言意义的同时还要考虑语言形式，重点是动词的时态、语态、非谓语动词等该用什么形式以及怎样的语言结构才符合单句和全文的要求。 （7）词义辨析法 甄别单词或短语在意义上和用法上的细微末节区别，如同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词等， 准确运用。 （8）主旨限定法 在繁杂的细节中理不出头绪时就要考虑主旨，依据是否符合主旨决定是与非。 （9）复现提示法 同义复现是英语中的一种常见行文现象。为说明某一意思，但又不重复使用某个词语，往往采取同义词复现、反义词复现、同根词复现等行文方法来表述。在文中，这两个或多个同义词(组) 的位置多半比较靠近，容易找到，所以只要确定了相关词语是同义不同形,理解文意、判断答案就容易多了。 （10）意义排同法 高考完型填空题四个选项中只有一个正确答案，因