初高中物理衔接讲义.docVIP

目 录 第一章　运动的描述 1 质点、参考系和坐标系……………………………………………………… 　　2 时间和位移…………………………………………………………………　　3 运动快慢的描述──速度………………………………………………………　　4 实验：用打点计时器测速度…………………………………………………　　5 速度变化快慢的描述──加速度……………………………………………… 6 单元自测 7 拓展提高 第二章　匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律…………………………………………　　2 匀变速直线运动的速度与时间的关系…………………………………………… 　　3 匀变速直线运动的位移与时间的关系……………………………………………　　4 匀变速直线运动的位移与速度的关系……………………………………………　　5 自由落体运动………………………………………………………………………　　6 伽利略对自由落体运动的研究………………………………………………… 7单元自测 8 拓展提高 第三章　相互作用 1 重力 基本相互作用 ……………………………………………………………　　2 弹力……………………………………………………………………………… 　　3 摩擦力……………………………………………………………………………　　4 力的合成…………………………………………………………………………　　5 力的分解………………………………………………………………………… 6单元自测 7 拓展提高 第四章　牛顿运动定律 1 牛顿第一定律……………………………………………………………………　　2 实验：探究加速度与力、质量的关系…………………………………………　　3 牛顿第二定律……………………………………………………………………　　4 力学单位制………………………………………………………………………　　5 牛顿第三定律……………………………………………………………………　　6 用牛顿运动定律解决问题（一）………………………………………………　　7 用牛顿运动定律解决问题（二）……………………………………………… 8单元自测 9 拓展提高 第一章 运动的描述 1 质点、参考系和坐标系 学习目标 知识与技能 1．理解质点的概念。 2．知道参考系的概念；知道坐标系的概念。 过程与方法 1．领悟质点概念的提出和分析、建立的过程。 2．了解物理学研究中物理模型的特点，科学抽象研究方法。 3．数学工具在物理学中的作用。 情感、态度与价值观 1．通过观察、探究体验，保持对科学的求知欲。 2．通过小组讨论，培养相互合作、共同探索的团队精神。 3．体验物理学研究问题的方法——科学抽象，在研究问题中突出主要矛盾。 自学指导 预习引导 质点、参考系和坐标系等概念是运动学乃至整个力学的最基本、最重要的概念。要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型。由于运动的相对性，描述质点的运动时必须明确所选择的参考系。为了准确、定量地描述质点的运动，还要建立坐标系。 自学检测 1．物理学中，用来________物体的__________的点叫质点。 2．为描述物体的运动，需要另外选取一个物体作为标准，否则无法判断。这个作为标准的物体叫做__________。 3．一般说来，为了定量地描述物体的位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系，用坐标值来表示物体的_________。 4．物体看作为质点的条件是什么？ 5．为什么要引入参考系？选参考系要遵循什么原则？ 自学反馈 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂互动 知识精要 1.质点 问题讨论 物理中的“质点”跟几何中的点有什么相同和不同之处？ 重点剖析 质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法。一个物体能否看成为质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 大的物体，如在研究月球、飞船绕地球运动时可以将它们看成为质点；小的物体，如在研究乒乓球发球时的运动