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第四章 教育与经济学的关系 内容提要： 教育与经济关系是教育经济学的重要内容。从经济学角度分析，是研究教育需求与供给问题，包括教育需求、教育供给、教育供求关系调节等。从宏观角度分析，是研究经济对教育发展的作用、教育对经济发展的功能、教育与经济的相关关系、教育与经济社会协调发展的关系。从微观角度分析，是研究教育与物质生产过程，包括教育过程与物质生产过程的区别和联系，教育与物质生产过程的各个环节的关系等。 学习目标： 掌握教育需求与供给的概念。 了解教育与经济的相互关系。 了解教育与经济社会协调发展的关系。 了解教育与物质生产过程的关系。 关键词： 教育需求 教育供给 经济社会协调发展 物质生产过程 教育需求与供给 教育需求 概念 教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求 分类 教育社会需求 含义：指在一定社会历史发展阶段上，基于国家未来经济社会发展对劳动力和专门人才的要求而产生的对教育有支付能力的需要 影响因素： 社会人口状况；经济和科技发展水平；政策导向 教育个人需求 含义：指在个人出于对未来知识、技能、收入、社会地位的预期在各种需求中进行选择，对教育有支付能力的需要。 动因：精神生活需求； 物质生活需求；社会地位需求 影响因素 个人天赋能力（最重要）；家庭的社会经济背景；学杂费的高低；个人教育未来收益（个人教育投资收益率） 教育供给 概念 指在某一时期内，一国或一地区各级各类学校教育机构所能提供给受教育者的机会 影响因素 教师供给（质量）；教育资源配置（物质基础）；教育单位成本； 社会对教育的认识和态度 三 教育供给关系调节 1、矛盾 教育个人需求和教育社会需求之间的矛盾 教育社会需求和供给之间的矛盾 2、调节方式 市场调节——学费 政府调节（包括提供信息、规划、拨款、行政手段） 两者相结合 3、市场经济体制下教育供求关系的变化 市场经济条件下使得教育供求关系呈现出许多新的特点 市场经济条件下使得教育供求关系呈现出新的矛盾及调节机制 目前我国教育供给关系中的两个主要矛盾 教育需求无限膨胀与教育资源短缺的矛盾； 教育供给关系中的结构矛盾 教育与经济相互作用 经济对教育发展的作用 经济是教育发展的物质基础和条件 经济决定着教育的权利、培养目标、教育内容和手段 经济决定着教育发展的规模和速度 原因：经济发展水平与受教育人口数量具有依存关系 经济发展水平与教育程度、教育年限具有依存关系 经济发展水平与教育资金支付具有依存关系 经济发展水平与学科、专业设置的规模和速度有依存关系 经济决定着教育发展的体系和结构 教育对经济发展的功能 经济发展的含义 不仅包括社会经济增长，还包括社会净结构和经济制度的发展变化，即经济社会发展目标和实现的社会条件与经济条件 教育对经济发展的直接功能 教育是劳动力生产、再生产的重要内容和主要手段 教育是缩短社会必要劳动时间、提高劳动生产铝的重要途径 教育是科学生产、再生产以及使科学转化为直接生产技术的重要途径 教育是提高经济管理水平的重要条件 教育对经济发展的间接功能 教育对人具有全面的影响 教育通过培养非物质生产部门的人才，对社会生产力产生作用 教育通过陶冶劳动者的思想和道德，提高劳动者的精神文明程度，从而提高他们的劳动主动力、积极性和创造精神，对经济发展发生作用 教育对经济社会发展战略目标的作用 所谓经济社会目标，是指通过发展经济，将要建立一个什么模式的社会，包括社会经济、政治、文化、精神、道德等方面，也就是说实现国家现代化。 关系和功能： 教育对实现经济增长目标的功能；教育在经济社会协调发展中的功能；教育在满足人们自身发展需求和逐步实现人的全面发展中的功能；教育使人们在经济上、社会上有安全感、保障感等方面的功能；教育在使社会具有良好道德风尚中的功能，等等。 两者的相互关系：相互依存、促进和相互制约的辩证关系 教育与经济社会协调发展 经济发展是社会发展的物质基础，社会发展是经济发展的支撑和后盾 经济社会协调发展的要素和特征 分析 建立和完善社会保障体系 积极扩大社会就业 缩小城乡经济社会协调发展差距 大力发展教育事业 加强医疗卫生和健康保护 提高社会公平性，强化社会秩序和管理 完善收入分配制度 加强民主与法制建设，提高社会精神文明程度 实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐发展 特征 目标一致性 整体性 协调性 和谐性 低耗性 发展性 意义 体现以人为本的价值观念 加快小康社会建设需要 增强国家综合实力的需要 教育在经济社会发展中的战略的地位 先导性 基础性 全局性 经济社会协调发展中的教育发展 经济社会协调发展是教育发展的基础 经济社会协调发展对教育发展提出的要求 高校人力资本积累是促进经济社会协调发展的核心 教育适应经济社会协调发展的实践体现 培养目标与经济社会协调发展相统