第十课漂亮的横幅.docVIP

教学设计表 学科 信息技术 授课年级 六年级 学校 临江市桦树镇中心学校 教师姓名 马莘莘 章节名称 第四单元 第十课 漂亮的横幅 计划学时 1课时 学习内容分析 利用Word中的艺术字功能来美化Word文档。 学习者分析 学生在前面的信息技术课中，已经掌握发如何运用Word字处理软件进行打字和排版的方法。根据学生掌握的情况进行教学，通过反复练习的方法使学生掌握艺术字及图片的使用方法。 教学目标 知识与技能： 1、学会在Word文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要，设计艺术字。 过程与方法： 通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。 情感、态度与价值观： 学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。 教学重点及解决措施 1、掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。 2、深入探究及时点拨使学生更扎实掌握方法。 教学难点及解决措施 1、能够根据实际情景设计和美化艺术字。 2、创设不同情景，多加练习。 教学设计思路 1、出示图片，从视觉中使学生对本节课产生浓厚的兴趣。 2、适时引导、解决问题。 3、树立良好探究与合作的学习习惯。 4、拓展延伸。 5、小结 依据的理论 　　1、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 　　2、能够在他人在帮助下获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 插入艺术字方法 学生能够初步说出艺术字的步骤 艺术字 微机室 直观的加深对艺术字制作的印象 如何美化艺术字 能设计出简单大方，布局合理的艺术字 横幅 微机室 提供设计思路 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1、请同学位想一想，在我们校园里，都有哪些传播校园文化的作品呢？ 2、出示图片。 3、这么多图文并茂的作品，我们能不能用我们正在学习的Word字处理软件来制作呢？今天，我们就来尝试如何用Word来制作图文并茂的作品。 教师调动学生的学习积极性。 出示课件 学生观看课件积极思考，并总结归纳艺术字的概念及应用范围 激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。 教 学 过 程 同学们想成为艺术字设计师吗？ 要通过三个任务挑战才能获得这个称号！大家有没有信心通过挑战呢？ 一、用艺术字制作一幅横幅 初试锋芒----任务一：制作“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 座佑铭。 二、进一步美化艺术字 小展身手----任务二：进一步美化艺术字 将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”设计成竖排形式。 三、大展身手—发散思维，综合实践 “119”消防宣传日，制作一幅宣传标语 激发学生学习斗志 1、布置任务，并加以说明。 2、巡视检查学生制作情况。 3、教师演示制作过程。 4、总结制作过程。 艺术字工具栏，在工具栏上有一些操作按钮，通过这些操作按钮，我们可以进一步美化艺术字！ 介绍美化艺术字的工具 布置任务 “119”消防宣传日 出示一些消防宣传的标语图片及消防宣传标语，自己制作一幅消防宣传标语 认真听课，根据指导试着制作。 学生修改 积极思考，总结制作步骤 认真听讲 学生积极思考，动手操作，完成作品 培养学生的动手动脑能力，让学生积极思考，试图完成作品。 学生进一步学习，培养学生的审美能力 培养学生动手和平面策划能力解决教学难点。 成果展示 学生展示自己的设计作品 认真观察学生展示作品 自我 展示，说出自己的设计理念 培养学生的动手说话能力 点评与改进 对展示的作品，教师和学生提出合理化建议，学生认真修改 提出合理化意见 对自己，他人作品提出建议，同时改进自己设计的不足 通过师生的互动，学生的互相点评，提高学生艺术字的设计能力