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人教版四年级语文下册语文园地三教学设计
课 时 计 划 第 周星期 第 节 年 月 日 课 题 语文园地三 教 学 目 标 1. 以“大自然的启示”为题，提高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。 2. 指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。 3. 培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣。 4.练习写作。 5.积累词语和名言警句。 教材分析 重点 培养学生创造发明的的成就感，激发探究大自然的兴趣。 难点 教 法 导引法 学 法 自主学习、合作探究、汇报展示、欣赏评析 教 具 多媒体课件 教 学 过 程 第一课时 一、学习词语盘点 （1）学生自主学习。 （2）小组内讨论交流学习情况。 （3）汇报展示，欣赏评析。 （4）教师小结。 二、创设情景，进行口语交际。 （1）学生先了解本次口语交际的要求。 （2）多媒体课件展示：口语交际的要求。 （3）学生根据学习要求进行口语交际。 （4）教师小结。 第二课时 一、创作情景，进行习作指导。 （1）多媒体课件出示习作要求。 （2）学生根据习作要求和创设的情景在小组内讨论交流。 （3）教师进行习作指导。 范文赏析。 第三课时 一、学习“我的发现” 二、学习“日积月累” 三、展示自己收集的关于大自然的有关资料。 教 学 反 思
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