中考复习--压强液体压强.docVIP

压力压强、液体压强 一、考点 ①能够说出压力作用的共同点。 ②经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素， ③认识压强的概念，能用压强公式进行简单计算增大和减小压强的方法 2．如图1所示，物体静止在水平面上，画出物体对水平面压力的示意图。如图2所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。 3．压力作用的效果是使物体发生 。压力作用的效果跟 有关，还跟 有关。 4．物理学中用 这个物理量来表示压力作用的效果，压强的单位是 ，简称 。 5．使用公式p 计算压强时，要特别注意式中的S是指“受力面积”。例如，一个边长为10cm的立方体，重为50N，放在面积为1m2的水平桌面中央，则物体对桌面的压力是 N，受力面积是 m2，物体对桌面的压强是 Pa。 6．如果物体间的压力不可以改变，可以通过 来减小压强；如果物体间的接触面积不可以改变，可以通过 来减小压强。 7．液体由于受 作用，因而对容器底有 力，当然也就有压强；液体具有 性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生 力，也要产生 。 8．研究液体内部压强的测量仪器是 。被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的 显示出来的。 9．通过实验，我们认识到： 1 液体的压强与深度有关，深度越深，压强 ；同种液体的相同深处压强 。 2 液体中的某一点处，液体向 方向都有压强，并且压强的大小是 的。 3 对不同的液体来说，相同深度处的压强 ，这说明液体的压强大小还与液体的 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 ，压强越大。 三、例题分析 1． 如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。 变式训练： ①如图3甲、乙两种情况中，物块均为边长是10cm、重为5N的正方体，F均为15N，则甲图物块对水平面的压强为 Pa，乙图物块对水平面的压强为 Pa。 ②甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2 F1、F2均小于物块重力 时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是 A．G1 G2，F1 F2 B．G1 G2，F1 F2 C．G1 G2，F1 F2 D．G1 G2，F1 F2 2. 图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体 甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是 A．ρ甲 ρ乙 B．ρ甲 ρ乙 C．ρ甲 ρ乙 D．无法确定 变式练习：如图4所示，甲、乙是两支相同的试管，各盛有质量相同的不同种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对管底的压强是 。 A．甲管中大 B．乙管中大 C．两管中一样大 D．条件不足，无法确定 3.如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：A．F，P ； B．4F，P ； C．1/4F，P ； D．F，4p 变式训练： 如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（ ） A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大 B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小 C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小 D．鱼缸乙对桌面的压力大．缸中鱼受到水的压强大 4. 某人在水平道路上骑自行车，而车胎有缓慢的漏气现象，那么在行驶过程中车胎对路面的压强将 A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定 5. 有铝质、铁质、铜质的三个圆柱体，它们的高度相同而横截面积不同，都立放在水平面上。你能很快地说出它们对平面的压强大小关系吗? 变式练习：把一块砖 它是长方体 按如图的三种方式放在水平地面上。图a叫平放，图b叫侧放，图c叫竖放。下列说法中正确的是 。 A．三种放置方式中，对地面的压力、压强都是相等的 B．三种放置方式中，对地面的压力是相等的，竖放时对地面的压强最大 C．三种放置方式中，竖放时对地面的压力最大，因而压强也最大 D．由于放置方式不同，因而无法比较压力和压强的大小 四、检测练习： 判断下列说法的正确与错误： 1 压力的方向总是向下的。 2 压力的大小有时等于物体的重，有时不等于物体的重。 3 很大的压力可能只会产生很小的压强，很小的压力可能会产生很大的压强。 4 1Pa表示1m2面积上受到的压力是1N。 5 人走路时比站立不动时对地面的压强大些。 水平桌面上放着两个物体，质量之比为2∶3，与桌面的接触面积之比为1∶3。则：它们对桌