三年级数学下册商中间有零和末尾有零的除法(一)导学案.docVIP

课堂教学改革课导学案 学校 学科 数学 小组修改建议 教学内容 三年级数学下册 课题 商中间有零和末尾有零的除法（二） 授课教师 教学时间 教 学 目 标 知识目标 使学生掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。 技能目标 2．培养和提高学生的计算能力。 情感目标 3. 能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。 教 学 重 点 能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。 教 学 难 点 能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。 教学课时 一课时 教法选择 参与式 教具准备 课前 预习 提纲 1、（ ）里最大能填几？ （ ）×8＜67 7×（ ）＜58 （ ）×5＜48 70＞9×（ ） （ ）×9＜73 50＞8×（ ） 2、列竖式计算。 320÷8 408÷4 960÷6 804÷4 合作学习提纲 讨论：十位上商是4表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的2除以6够商1吗？怎么办？在商的个位上为什么要写0？被除数个位上的3是什么？ 达标检测题 教科书第33页第1题。 教 学 过 程 一、复习引入 二、学习新知 1、出示例题7的第⑴题：星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？ ①学生自己分析题目的已知条件和问题，然后再列式。 列式：532÷4 ②想一想：商是几位数，并尝试列竖式计算？提问：除到被除数的十位时，十位上的3去4，商够不够1呢？不够1怎么办？ ③教师：当求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上写0占位。 教师边说边板书：十位上商0以后，用除数4乘0得0，把0写在3的下面。 3减0得3，与被除数个位上落的2合在一起就是32，32除以4商8，8写在个位上。 观察竖式：哪一步可以省略不写？为什么？ 板书简便竖式 ④小结：今天我们学习商中间有零的除法，当我们在求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着被除数的那一位上写0占位。 2、练习：完成教科书第31页的做一做。 学生独立完成，并针对具体的题目提问，为什么商要写0？ 3、出示例题7的第⑵小题，562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少个，还剩多少人？ ①学生独立读题，分析数量关系后列式。 列式：562÷4 ②提问：这道题商的最高位是什么？为什么？商是几位数？让学生试算。 ②讨论：十位上商是4表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的2除以6够商1吗？怎么办？在商的个位上为什么要写0？被除数个位上的3是什么？ 三、课堂小结： 一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商1，要在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。 一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商1，要在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数