七年级生物上册第一单元试卷.docVIP

茂名市第十五中学2010—2011学年度第一学期 七年级生物上册第一单元试卷 一、选择题（25ｘ2﹦50，将答案填入第3页的表格内） 1、下列选项中不正确的是 A、生物都能对外界刺激作出反应 B、生物都能生长和繁殖 C、生物都能进行呼吸 D、 生物都能进行光合作用 2、要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？ A、分析资料B、调查C、收集资料D、观察 ①淡水中的衣藻　　　②高山上的油松　　　　③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇　　　⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓　　　⑧树叶上的毛毛虫　　　⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花 A、①②③④　　B⑤⑥⑦⑧　　C③⑥⑨　　D③④⑦⑨ 7、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ） A、能量的收支随季节波动 B、具有复杂的营养结构 C、物质循环和能量流动反复进行 D、生态系统具有一定的自动调节能力 8、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： A、A→B→C→D→E　　BE→D→C→B→A　C、D→A→B→C→E　　D、C→E→B→A→D 9、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验 10、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒 11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，造成这一差异的生态因素是（ ） A、温度 B、光照 C、湿度 D、土壤 12、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A 、生物对环境的影响 B、 环境对生物的制约 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 13、生态系统一般都包括（ ） A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分 C、生产者、消费者、分解者和非生物部分 D、、消费者和非生物部分 14、下列各项中可以看作一个生态系统的是（ ） A、地球上的全部生物 B、森林中的全部动物 C、一条河流 D、一块农田的全部农作物 15、螳螂捕食，黄雀在后“描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争 16、食物链中开始的生物通常是 A、食草的动物 B、食肉的动物 C、进行光合作用的植物 D、腐生的菌类 17、下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ） A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、淡水生态系统 18、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、食物链 19、下列属于生产者和消费者之间关系的是 A、青蛙捕食蝗虫 B、鸟吃草籽 C、松鼠吃蘑菇 D、猫头鹰捕食鼠 20、假定地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是 A、绿色植物 B、分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物 C、植食动物 D、肉食动物 21、 我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是A、杂交水稻　B、杂交小麦　 　C克隆羊　　D、转基因鱼 ） A、一个变量因素 B、二个变量因素 C、多个变量因素 D、综合因素 23、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于A、合作　　　　B捕食　　　　C竞争　　　　D寄生 1、你能数出这里有多少条食物链吗？ （3分） 2、在这个食物网中，生产者是 （1分），最高级的消费者是 （1分）和 （1分）。 3、图中已标明生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，请你分别写出其中最长的食物链： 最长的食物链：（3分） 4、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？（2分） 5、有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么样的后果？ （2分） 五、探究题（共17分） 提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设： 对鼠妇生活 。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。 制定计划：1、设置相同点：在铁盘内放一层 。将10只鼠妇平均分成两组，分别放入 2、设置对照：在铁盘内以 为界，一侧盖上 ，另一侧盖上 ，在盘内就形成了 和 两种环境，变量为 3、观察记录：记录不同时间、不同 下的鼠妇数目。 实施计划：实验结果：鼠妇在 处的明显多于在 处的。 得出结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在 的地方。 进一步探究：还有哪些因素会对鼠妇的生活有影响？ 、 、 1