2013高考专题哲学.docVIP

生活智慧与时代精神：哲学是什么 世界观与方法论 哲学的作用 哲学与时代精神 哲学的基本问题 哲学的基本派别 马克思主义哲学的 产生、基本特征、中国化 辩证唯物论：物质 运动意识 一切从实际出发 实事求是 辩证唯物主义认识论：实践 实践是认识的基础 真理 认识过程 二、共性归纳，升华再现 物质和意识的辩证关系 1 原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。 2 方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3 反对：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 一切从实际出发，实事求是 1 哲学依据 第一，物质决定意识，意识是物质的反映。第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。 2 怎么样 第一，充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。第二，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。第三，反对两种错误：夸大意识能动作用的唯意志主义；片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。实践和认识辩证关系 1 原理内容：实践是认识的基础 实践决定认识 ：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。 认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实践具有指导作用。 2 方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；还要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 3 反对：反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。 在实践中追求和发展真理 1 真理具有客观性、具体性和条件性 ①真理的客观性：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；真理最基本的属性是客观性。 ②真理的具体性和条件性：任何真理都是相对于特定的过程和范围来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ③方法论：真理是客观的，我们要坚持真理，真理是具体的相对的，我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 2 认识具有反复性、无限性和上升性 ①认识的反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识的无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 ③认识的上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 ④方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 主观题 答案　 二、共性归纳，升华再现 矛盾分析的方法 （1）矛盾及其普遍性原理要求坚持一分为二的两点论，承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾 （2）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求坚持共性与个性具体的历史的统一，把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合。 （3）矛盾的特殊性原理要求具体问题具体分析。 （4）主次矛盾与矛盾主次方面原理要求两点论与重点论的统一。 温馨提醒　 “中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点…推广、抓好典型，一般号召和个别指导”，此类语言哲理是：矛盾普遍性和特殊性统一。 “第一 要务 、重点、关键、首要 问题 、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”，此类语言哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。 “主流、主体、方向、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的”此类语言哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质、利大于弊、本质”此类语言哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 怎样坚持具体问题具体分析 第一，分析不同事物的不同矛盾。 第二，分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾。 第三，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面。 第四，反对不顾时间、地点、条件的“一刀切”。 创新（发展）的理论根据 1 唯物论：创新是发挥主观能动性的表现。树立创新精神既要从实际出发，实事求是，又要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 2 认识论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 3 辩证法：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧