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2013年暑假学生自主学习调研卷 高一　语文　 一、语言文字运用（18分） 1．给下列词语中的加点字注音（4分） ①挨打（　　）　　　②粗糙（　　）　　③镌刻（　　）　　　④挫折（　　） 2．根据拼音写汉字(4分) ① (bìng)弃 　 ②（xiá） 想 　 ③污?huì?） 　　④（pǐ） 好? “告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。”说完知更鸟便飞走了。 结论： 二、文言文（分)等死，死国可乎等比至陈，车六七百乘比比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶毒有蒋氏者，专其利三世矣卒中往往语，皆指目陈胜。 手指不可屈伸，弗之怠(钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其亲友尼之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为?”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄而逃其难者乎?幸勿为吾母虑也!”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置。勖君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为?焉有食国之禄而逃其难者乎?幸勿为吾母虑也!(杜甫《春望》) （8） ，草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》) （9） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (苏轼《水调歌头》) （10）子曰：“三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。”(《〈论语〉八则》) 五、课内现代文阅读（分）“大概是物以为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人（2分) 2013年暑假学生自主学习调研卷 高一语文参考答案 1．①ái ②cāo ③juān ④cuò　 2．①摒 ②遐 ③秽 ④癖　（每空1分） 3． 错别字 头 人 手 败 改　正　 投 仁 首 拜 4．C 5．结论：一点一滴的积累虽然暂时看不到明显的成效，但只要坚持，在不知不觉中就会有成果出现。（3分。积累、坚持、成功各1分。） 6．A 7．B 8．C 9．D 10．C 11．（1）您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢?“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢?希望你不要为我母亲担心。 恨别鸟惊心 苔痕上阶绿 人有悲欢离合 择其善者而从之 14．表达自己的爱国主义的情感。（2分） 15.大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用恢谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。（3分） 16．不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心；（2分）为下文写藤野先生作铺垫更突出了藤野先生的真诚关心。17．从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。（3分）藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。（2分） 18．鲁迅虽然感到很为难，但不觉得羞辱，因为藤野先生从科学研究的角度问我的，没一点歧视、讽刺的意味，（2分）从侧面表现出师生的感情深厚。（1分） 19．温和、从容、无私、乐观、寂寞的老人形象。（写出三点得3分）事例（每例1分，共3分） 20．“温和” 和“剔透”都是老人对待世事及世人的态度。“温和”主要指平等和蔼地对待进步的青年人，从容地面对生活的磨难。（2分）“剔透”指老人能够透彻地看穿这个焦躁不安的世界，写出平凡而充满灵性的作品去温暖世人的心。（2分） 21．老人自己的经历使他感到一种难以排解的孤独，(1分)推己及人，老人觉得世人的心灵深处都有这种孤独感，每个人都需要去抚慰，就如同孤儿需要更多的爱与关怀一样，（2分）所以老人认为人是孤儿，文学是抚慰孤独的良药。（1分） 22．“温暖”体现在老人对世界的爱之中，包括爱莫昧平生的年轻人，家人以及所有需要抚慰的孤独的灵魂，所以老人让作者感到温暖。（2分） “孤独”体现在以下两点：一