2016意象许卷调研报告.pptVIP

同从弟南斋玩月忆山阴崔少府 （唐）王昌龄 高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。 苒苒几盈虚，澄澄变今古。美人②清江畔，是夜越吟③苦。 千里其如何，微风吹兰杜。 注:①苒苒：同“冉冉”，指时问的推移。②美人：品德高尚的人，这里指崔少府。③越吟：楚人曾唱越歌以寄托乡思。 8．本诗三、四句描绘了一幅怎样的画面？（4分） 9．七、八两句是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分） ;2、诗人倚着手杖向远处眺望：在夕阳斜照下，溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵，几乎多至“万重”；在遍山皑皑白雪中，采樵人缓然下山，回到白雪覆盖下的茅舍；远处山冈上，野草正在燃烧，劲松郁郁苍苍，日暮的烟霭似断断续续生于石松之间。 ;3、 向词：表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情。 柳词：表现的是离别后的凄清、孤寂之情。;;描绘了一幅风雨交加、夜色降临、旷野辽阔的雄奇壮美的湘江秋景图。;;4、 上阕前两句描写了枫林、晚烟、鸥汀这些意象。 作者用这些意象营造了深秋时节傍晚时分凄凉冷清的意境，表现了词人漂泊的愁苦和对故乡的思念。;秋气寒重，尘沙沾染露水而下沉；残月西坠，鸡声渐起。描绘出了一幅秋夜拂晓孤寂凄清的画面。 作用：渲染秋夜拂晓冷寂凄清、苍凉幽远的气氛，突出出行之早，表达了诗人旅途的艰辛、内心的孤寂，为下面的思乡作了铺垫。;分析诗句，体会意境;分析诗句，体会意境;阅读下面一首唐诗，回答问题。 天津桥春望 雍陶 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。 【注】天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。 1.这首诗前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。;思想感情：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民闲适恬淡之情等;A C A D;【诗人简介】;1．①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。 这首借助了典型的意象来体现“早”。;;小题2:塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分） 通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得（1分）； “倦卧”“闲吟”等动作描写，反映了诗人洒脱的生活态度（1分）； “竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（1分）;全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（2分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分） “叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（2分 ;四、常见描写意境特点用词;;;①江南水乡自然风光秀丽。满江的烟波和岸边山中的雾气相映生辉，江面上荷花丛生，秋光恬淡，沙鸥正在江面上飞舞盘旋。 ②江南水乡城市繁华富庶。“画檐”是南方富裕人家砖瓦沿脊檐上的彩绘装饰。房屋相接，说明人烟稠密；“十里珠帘”更是体现江南水乡城市的繁华富庶。;高山、田野、人烟、村庄、飞鸟、丛花、流水 ①视听结合：稀疏的钟声是听觉，花边流水是视觉 ②俯仰结合：鸟外是仰视，花边流水是俯视 ③虚实结合：由实际听到的钟声联想到看不见的灵隐寺，由实际见到的花边流水联想到看不见的书中的武陵源。 ;秋风、秋雨、雁群、落叶、寒灯。 流露了诗人客居他乡的凄凉孤独之情。 古人每见雁回，易惹思乡之情。寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有感触，“树高千丈叶落归根”。自己羁留异地，何时能回故乡呢？“寒灯独夜人”，一“寒”一“独”写尽诗人凄凉孤独的况味。;;句子鉴赏;复习赏析句子步骤;夜发分宁①寄杜涧叟黄庭坚;规范： 好在用拟人手法（1分）, 明明是自己愁，却说自己只如常日醉，满川的风月替人发愁，（1分）， 这样写，把愁扩大到整个自然界，比写人的愁怨范围和深度增展许多（2分）， 形象生动、别致新奇（1分） 并且更为曲折地反映了自己的愁情（1分）。 ;规范再规范; 1、这句写青山依旧、人憔悴。（句意） 2、以青山依旧美好和人容颜憔悴大自然的永恒与人生的短暂形成鲜明对比（手法）， 3、强调外在的功名会耗掉青春年华（效果） 4、表达作者对??汲功名者的讽刺； 同时也包含对世人的劝喻：人们不要为了功名而辜负青春美好年华（情感、主旨）。